小班上学期语言教案《谁松的土》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1.理解故事内容，乐于参与讲述表演故事。</p> <p>2.初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性，知道蚯蚓和泥土的关系。</p> <p>活动准备</p> <p>1.蚯蚓图片一张，《谁松的土》故事挂图。</p> <p>2.小动物头饰。</p> <p>活动过程</p> <p>1.出示蚯蚓图片，引导幼儿看一看，说一说，做一做。</p> <p>(1)小朋友们你们认识它吗?它叫什么名字?</p> <p>(2)它长得什么样子?它是怎么走路的?学一学蚯蚓爬行的样子。</p> <p>(3)蚯蚓生活在什么地方?有什么本领?</p> <p>2.出示挂图讲故事，提问引导幼儿思考。</p> <p>(1)春天来了，你们看小桃树的花开的漂亮吗?你们知道是谁偷偷的帮了小桃树的忙让它变得这么漂亮吗?让我们来一起找一找吧!</p> <p>(2)小桃树都问过哪些小动物?</p> <p>(3)到底是谁帮小桃树松的土呢?</p> <p>小结：原来小蚯蚓是生活的潮湿的土壤中的，他们能够帮植物松土，让植物快快长大。</p> <p>3.分段讲故事，引导幼儿学说角色对话。</p> <p>(1 )小桃树、小蝴蝶、小蜜蜂、啄木鸟都是怎么说的?</p> <p>(2)小桃树说“谢谢小蚯蚓”，小蚯蚓是怎么回答的?</p> <p>4.情景表演，引导幼儿尝试说出角色对话。</p> <p>幼儿自由选择角色并戴上头饰表演故事。</p> <p>活动延伸：</p> <p>在表演区进行角色表演，进一步模仿简单的对话。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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