大班社会教案教案《爱护玩具》
<p align="center" style="text-align: left;">一、活动目标：</p> <p>1、了解玩具损坏的原因。</p> <p>2、通过新旧玩具的对比，知道如何爱护玩具。</p> <p>3、产生对玩具的爱护之情。</p> <p>二、活动准备：</p> <p>1、各种损坏的玩具。如：破汽车、破茶杯等等。</p> <p>2、新玩具若干;一只小白兔玩具手偶。</p> <p>3、幼儿用书人手一册，红色蜡笔每人一支。</p> <p>三、活动过程：</p> <p>(一)给幼儿提供各种损坏的旧玩具，让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。</p> <p>1、教师：今天老师带来了几样玩具，请小朋友玩一玩。(幼儿玩损坏的玩具，教师观察幼儿对这些玩具的态度。)</p> <p>2、提问：刚才你玩的是什么玩具?好玩吗?为什么?它是怎么被损坏的?</p> <p>3、小结：这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让，互相争抢弄坏的;有的是不轻拿轻放摔坏的。</p> <p>(二)幼儿玩新玩具，初步萌发爱护玩具的意识。</p> <p>1、教师：呀!这里还有很多玩具，老师也请你们来玩。(幼儿再次玩新玩具，教师观察幼儿玩玩具时的情况。)</p> <p>2、提问：a你玩的是什么玩具?是怎么玩的?</p> <p>b你喜欢这个玩具吗?为什么?</p> <p>(三)组织幼儿讨论：怎样玩玩具，玩具不易损坏?知道做个爱护玩具的好孩子。</p> <p>教师：1、我们应该怎样玩玩具呢?新玩具我们怎么玩?旧玩具我们怎么玩?</p> <p>2、一个玩具大家都想玩，怎么办?玩具轮到你玩怎么办?</p> <p>(四)情境表演“难过的小白兔”，巩固幼儿爱护玩具的行为。</p> <p>1、教师边操作手偶边讲情节，看完表演后教师提问：</p> <p>a小白兔为什么哭?</p> <p>b小白兔耳朵掉下来，他感到怎样?</p> <p>c你想对小白兔说什么?</p> <p>(五)引导幼儿打开幼儿用书，说说：图上的小朋友在干什么?谁是爱护玩具的小朋友，请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。</p> <p>(六)幼儿活动：玩玩具。</p> <p>活动中教师边观察边提醒幼儿爱护玩具，鼓励幼儿做爱护玩具的好孩子。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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