大班科学游戏教案《滚进球门》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">查找：大班科学游戏教案《滚进球门》PPT课件</span></p> <p>活动目标</p> <p>1.感知薯片桶、易拉罐、纸杯塑料杯等物体，知道形状不同滚动路线也不同。</p> <p>2.能利用提供的材料积极探索让弧线滚动的物体变为直线滚动的方法。</p> <p>活动准备</p> <p>1.薯片桶、纸筒、纸杯、塑料杯、易拉罐、斜坡、球门等若干。</p> <p>2.教师教学资源《滚进球门》。</p> <p>活动过程</p> <p>1.初次探索发现薯片桶、纸杯等不同的滚动路线。</p> <p>(1)教师出示斜坡、球门、薯片桶、塑料杯等材料，请幼儿自由结伴4人一组，每人选择其中一样材料，尝试将它们逐一滚进球门，并比较其不同。</p> <p>(2)交流讨论：你发现了什么?为什么?</p> <p>教师利用课件进行小结：有的物体能滚进球门，有的滚不进去，不同的物体滚动路线不同。(教案出自：屈老.师教案网)两头一样粗的能直线滚动，而一头粗一头细的则会拐弯。</p> <p>2.再次探索，发现纸杯、塑料杯的滚动方向。</p> <p>(1)抛出问题：不能直线滚动的物体，它是向哪边拐弯的呢?</p> <p>(2)请幼儿再次探索，重点关注物体向哪个方向拐弯。鼓励幼儿反复探索，并比较物体形状的差异</p> <p>教师小结：不能直线滚动的物体总是朝着细的一端拐弯。</p> <p>活动延伸：</p> <p>把易拉罐、纸杯、塑料杯、斜坡、球门等材料放在区域活动内，鼓励幼儿进行尝试探索让弧线滚动的物体变为直线滚动。通过活动得出结论：只要让物体的两端变成一样粗细就能滚进球门。</p>查找：大班科学游戏教案《滚进球门》PPT课件<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
页:
[1]