小班健康教案及教学反思《自己穿袜子》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、让幼儿初步掌握穿袜子的方法，感知袜子是成双的。</p> <p>2、培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我服务能力。</p> <p>3、发展幼儿的动手能力。</p> <p>4、培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>5、初步了解健康的小常识。</p> <p>活动重点难点：</p> <p>活动重点：感知袜子是成双的。</p> <p>活动难点：掌握穿袜子的方法及牢记儿歌。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、袜子若干(分幼儿人数相等)，小垫子每人一块，欢快的音乐。</p> <p>2、组织幼儿做成半圆形。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、活动导入</p> <p>师:“今天我请来了小脚的好朋友：袜子”。</p> <p>1、认识袜子</p> <p>(1) 出示各种各样的袜子，请幼儿观察袜子的外形。</p> <p>师：看看这些袜子漂亮吗?他们都有什么颜色?</p> <p>感知袜子是成双成对的。</p> <p>请老师和幼儿自由选一只自己喜欢的袜子。</p> <p>师：“现在请小朋友们每人选出自己最喜欢的袜子，找一找袜子的好朋友在哪里”?幼儿玩游戏《找朋友》，凑出成双的袜子。</p> <p>教师小结：两只一样的袜子组成了一双袜子，他们就像两个好朋友，缺一不可。</p> <p>二、学习穿袜子</p> <p>请幼儿说一说应该怎样穿袜子，在请个别幼儿示范。</p> <p>师：“小朋友们都会穿袜子吗?现在来试一试”。</p> <p>请个别幼儿示范穿袜子的方法。</p> <p>(2) 教师示范穿袜子的方法</p> <p>师：“现在我也要穿袜子，请小朋友看清我穿的对不对。”</p> <p>教师边念儿歌边演示穿袜子的方法</p> <p>儿歌：脱袜子：缩起小脖子，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。</p> <p>穿袜子：缩起小脖子，钻进小洞子，拉长长鼻子，穿好小袜子。</p> <p>三、讲解穿袜子的要领</p> <p>A:教师再次出示袜子，引导幼儿仔细观察袜子的各个部分。</p> <p>师：“请小朋友仔细看看袜子有几个呢”?(一个)，“我们的小脚从哪里 钻进去呢?”(袜子)，“袜子也有脚面和后跟，袜子哪一面穿在脚面上?”“哪一面穿在脚下?”。</p> <p>B:教师小结：穿袜子的时候，双手把袜子的袜口撑开，脚趾从袜口钻进去，双手同时向上拉起，袜子的脚面穿在脚的上面，后跟穿在脚的下面。</p> <p>四、带领幼儿练习穿袜子</p> <p>师：“现在请小朋友和老师一起边念儿歌边穿袜子吧!”(幼儿练习，教师逐个检查，指导，帮助幼儿掌握正确的方法)</p> <p>五、竞赛：谁的袜子穿的好?(伴音乐)</p> <p>A:分组进行穿袜子比赛</p> <p>B:鼓励幼儿在家中也坚持自己穿袜子</p> <p>活动延伸：在生活区投放脚的模型和袜子若干，便于幼儿练习。</p> <p>活动反思：</p> <p>每一位孩子，再为袜子宝宝找朋友时，都很乐意，并且很快的就会找到。自己找袜子朋友时，袜子也很快的找到相应的另一只。我发现孩子们认识了袜子，知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友。但是，在教幼儿穿袜子的环节中有几位孩子的表现，大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好，自己会穿。但是，真正让让孩子去做时，孩子们确实很难掌握正确的穿袜子的方法，现在孩子们的自理能力就是太过于被大人们来代替。孩子们缺少这些锻炼。我想在今后我们还要深刻反思，把孩子培养成自己的事情自己做，个个有爱心，积极帮助别人，不怕脏不怕累的好习惯。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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