大班下学期音乐教案《小精灵的魔法师》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">查找：大班下学期音乐教案《小精灵的魔法师》PPT课件</span></p> <p>活动目标</p> <p>1.让幼儿感受欢快、流畅的音乐风格，用图谱来感受、了解ABA式的曲子结构特点。</p> <p>2.运用肢体感应A段的渐强渐快，分辨B段乐句的音乐元素。</p> <p>3.借助故事情境来想象，体验倾听、辨析、互动的乐趣。</p> <p>活动准备</p> <p>1.小精灵教具。</p> <p>2.矿泉水瓶每人两个(其中一个盖子上涂有颜料)。</p> <p>3.每人一块魔法布、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》节选。</p> <p>活动过程</p> <p>一、故事导入，激趣引题</p> <p>师：在一个大森林里，有一间小木屋，里面住着一位可爱、能干的小精灵，这个小精灵啊，她可神奇了，会变魔法呢!她喜欢调制魔法汤，调制这个魔法汤干什么用呢?(教案出自：屈.老师教案网)这个汤啊可不是给人喝的，是用来帮助别人实现愿望的。小精灵啊，每天都在家这样搅啊、搅啊、搅啊，然后就往里边放神秘的东西(师做抓放的动作)小精灵就这样开始变魔了。</p> <p>(二)情境贯穿，感受旋律</p> <p>师：朱老师今天和中二班的小朋友玩游戏，我正想把小精灵的这个变魔法的本领交给你们，想不想学啊?</p> <p>1.小精灵说它把魔法配方藏在音乐里，我们先来听一听音乐。</p> <p>2.师出示瓶子，放音乐，完整的表演整个神秘的变魔法的动作，水变色了。</p> <p>师：摇一摇愿望就实现了，我现在的愿望就是和中二班的小朋友们永远都是好朋友。提问：</p> <p>(1)告诉老师，如果你像小精灵一样会变魔法，你会变些什么呢?(幼：变好吃好玩的东西、会有很多神奇的事情发生、想变什么就变什么„„)</p> <p>(2)你们刚才有没有看见，朱老师变魔法的时候，做了些什么动作呢?(点一点、搅拌越来越快、手指收拢放开抓放的动作、慢摇到快摇)</p> <p>问：猜一猜：这是在干什么呢?(幼：加水、放神奇的果子、加魔咒、放神奇的小药丸、放调料)</p> <p>(三)绘画记录，引出乐谱。</p> <p>1.承接：小精灵把魔法配方藏在音乐里，那我们现在就把变魔法的每一个动作用笔记下来，我们一起研究研究，来学会变魔法汤的本领，好不好?</p> <p>2.边完整听音乐旋律，边用粉笔在黑板上描绘乐谱。</p> <p>3.梳理经验，提问：</p> <p>谁能看明白，这个魔法秘诀告诉我们，要做些什么事情?</p> <p>(搅拌——用力转圆圈;追问：一共要搅拌几次?3次。在什么时候要搅拌?)</p> <p>(手晃动——谁能看出来用有什么不一样?解释：看上去，下边要比上边要长一点，大一点)</p> <p>(追问：还有两个很小的点点。 。在哪里?幼儿在乐谱上指认。解释：点住它，不让魔法逃掉噢。)</p> <p>(??——这是问号。就好像在说：“看一看，有没有变?看一看，有没有变?”)</p> <p>(∮∮——这个动作表示应该加魔法、放东西进去)细节提问：每一次搅拌好后，要加几次魔法?(4次)</p> <p>4.幼儿通过图谱，聆听音乐，帮助理解。(师带动幼儿看图谱做动作)</p> <p>(四)动作感知，深入乐段</p> <p>1.师问：学会了吗?是不是每一个小朋友都把秘方记在心里了?那想不想试试看?</p> <p>(1)师出示没有在瓶盖上涂上颜料的瓶子，提出拿瓶子的要求</p> <p>师：听好啊，我们要像小魔法师那样，轻轻地拿着瓶子，然后小心的回到自己的座位前面，慢慢地坐下来，把瓶子放在前边，伸出你的小手指轻轻点瓶盖，不要乱动噢，不然魔法可要逃走了。</p> <p>(2)分组请幼儿取瓶子(师：小心哦，可不能让里面的魔法逃走了)</p> <p>2.师幼共同听音乐变魔法。(师：准备好，我们要开始了)</p> <p>3.讨论为什么没有变出彩色水的原因。</p> <p>师提问：变出来了吗?怎么没有变出来呢?怎么回事呢?哎呀，好遗憾啊!可能是我们刚才呀，还有一些窍门没有找到呢!(收瓶子) 细节回顾讨论：我们再来想一想，刚才音乐告诉我们，在搅拌的时候有什么窍门儿啊?</p> <p>(1)先轻一点搅拌(师：好轻松哦)，然后变快速度。</p> <p>(2)揺的时候力气不一样，速度不一样。</p> <p>4.再次尝试听音乐找魔法。</p> <p>师：刚才我们已经找到很多窍门儿了，我们再一边听音乐，一边闭上眼睛想一想，小精灵会用音乐把魔法传递给你们，告诉你们在音乐的这个时候应该干什么? (师换瓶子、摆放)</p> <p>(五)展现成果，升华活动</p> <p>1.师请小朋友们随意站在一个瓶子前面，用神秘的口吻告诉幼儿：“魔法师变魔术可要用到魔法布噢。”请幼儿将布盖在瓶子上。</p> <p>2.师幼随着音乐变魔法。</p> <p>3.音乐停止，师：现在就是见证奇迹的时刻到了，每个小朋友先许个愿，就能美梦成真啦。(揭开布，孩子们发现了瓶子水色的变化。)</p>查找：大班下学期音乐教案《小精灵的魔法师》PPT课件<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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