幼儿中班语言公开课教案《芽儿》
<p align="center"></p><p>活动目标</p> <p>1.懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能健康生长。</p> <p>2.理解“舒坦、欢畅、朝气蓬勃”等词汇，感受散文诗优美的词句及意境。</p> <p>活动准备</p> <p>1.带领幼儿进行豆子、葵花等种植活动，观察、记录种子发芽的生长变化。</p> <p>2.《芽儿》语言CD(盒带)、教师教学资源、教学挂图;背景音乐《春野》。</p> <p>3.阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。</p> <p>活动过程</p> <p>1.请幼儿回忆自己观察到的植物发芽生长情况。</p> <p>提问：刚从土里钻出来的芽是什么样子的?怎样才能让小芽快快长大?</p> <p>小结：钢钻出来的芽嫩嫩的、绿绿的，小芽长大需要水分、空气和阳光。</p> <p>2.教师有感情地朗诵散文一遍，引导幼儿完整地感受和欣赏。</p> <p>提问：散文诗里说了些什么事请?你听了之后有什么感受?</p> <p>3.结合教学挂图或播放教师资源，分段欣赏散文诗，帮助幼儿深入理解其中的内容。</p> <p>(1)小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来的时候是什么样子的?谁来迎接她了?它们是怎样对待小嫩芽的?小嫩芽有什么感觉?</p> <p>(2)太阳、春风、雨露分别对小嫩芽说了什么?说话的声音是怎样的?</p> <p>(3)小嫩芽为什么变得勇敢了?她是怎样做的?</p> <p>(4)为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘?</p> <p>小结：小嫩芽在阳光、风儿和雨露的滋润下，慢慢地长高了，长壮了，就像一个朝气蓬勃的小姑娘在春风里欢笑起舞。</p> <p>4.完整播放教师资源或语言CD(盒带)，请幼儿欣赏，并有感情地进行跟诵。</p> <p>5.鼓励幼儿与同伴进行角色表演。</p> <p>(1)幼儿自由组合，利用头饰分组进行装扮，自有表演散文诗的内容。</p> <p>(2)播放背景音乐《春野》，引导幼儿分组自主表演，相互欣赏。</p> <p>活动延伸：</p> <p>指导幼儿阅读资源③第2~3页，鼓励幼儿根据画面内容有感情地朗诵散文诗。</p>
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