幼儿园小班语言教案《小老鼠上灯台》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。</p> <p>2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。</p> <p>2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。</p> <p>活动进程：</p> <p>一、教师带领幼儿听音乐，模仿各种小动物。</p> <p>1、听音乐，师生共同自由表演。</p> <p>2、教师提问幼儿：刚才你表演了什么动物?你喜欢谁?它是一只什么样的小动物?</p> <p>二、教师请幼儿看手偶表演，学念儿歌。</p> <p>1、教师边讲述儿歌情节，边演示图片，帮助幼儿理解儿歌。</p> <p>2、教师利用手偶为幼儿完整地念一遍儿歌。</p> <p>3、教师表演，幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。</p> <p>三、引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。</p> <p>1、以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。</p> <p>(1)、请小朋友说说看，刚才老师表演的这个节目里有谁?(小老鼠)</p> <p>(2)、真棒，那你们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀?(引导幼儿说出：上灯台，偷油吃)请幼儿一起念几遍。</p> <p>(3)、小老鼠，来到这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦?(下不来)</p> <p>(4)、最后，小老鼠是怎么下来的?(引导幼儿说出：滚下来)谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。(请幼儿边做动作边学念：叽里咕噜滚下来)</p> <p>2、教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。教师念到"小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。"时，两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。 教师念到"喵喵喵，猫来了"时学小猫走。</p> <p>3、启发幼儿想想"叽哩咕噜滚下来"应该做什么动作?</p> <p>教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。</p> <p>4、幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。</p> <p>(1)鼓励幼儿随音乐自由的做模仿动作。</p> <p>(2)指导幼儿尝试着两人或三人结伴进行表演。</p> <p>四、教师和幼儿一起完整表演儿歌，感受表演的乐趣。</p> <p>1、幼儿扮老鼠，教师扮猫一起表演。</p> <p>2、幼儿扮老鼠或"猫"一起表演。</p> <p>活动延伸：</p> <p>幼儿听歌曲《小老鼠上灯台》</p>
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