小班数学详案教案及教学反思《比多少、一样多》
<p align="center"></p><p>设计背景</p> <p>布置一个池塘，一块萝卜地。</p> <p>活动目标</p> <p>1、通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。</p> <p>2、培养幼儿活泼开朗的性格。</p> <p>3、培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>5、发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>重点难点</p> <p>采用角色游戏，让幼儿掌握：小猫多还是鱼多，小兔和小猫一样多。</p> <p>活动准备</p> <p>小猫，小兔头饰12个、狮子头饰1个，萝卜、小鱼若干，布置一个池塘，一块萝卜地，2只小篮子。</p> <p>活动过程</p> <p>1、听琴声幼儿入教室，教师扮演狮子大王，幼儿扮小猫，小兔。</p> <p>2、用角色的口吻启发幼儿比较小动物的数目一样多：狮子只有1只，比小兔(小猫)少，小兔(小猫)比狮子多。</p> <p>3、狮子大王带小动物做游戏：</p> <p>(1) 抓鱼：小猫轻轻地到池塘里抓鱼(鱼比猫多若干)，要求猫先抓一条鱼，而后有2只猫再各去再挂1条鱼，比一比：小猫多还是鱼多。(鱼比猫多，猫比鱼少)</p> <p>(2) 拔萝卜：小兔到萝卜地里去拔萝卜(萝卜比小兔少)，要求每只小兔拔一个萝卜，最后有2只小兔子没拔到萝卜，要比一比：小兔多还是萝卜多。</p> <p>(3) 比一比：小猫抓的鱼和小兔拔的萝卜谁多、谁少。(鱼比萝卜多，萝卜比鱼少)</p> <p>(4)找朋友：音乐起，小猫和小兔互相找朋友，找到后比一比：小兔和小猫一样多。</p> <p>教学反思</p> <p>1、通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多</p> <p>2、培养幼儿的活泼开朗的形格。</p> <p>3、活动中存在很多不足之处，有待完善</p> <p>4、幼儿由于年龄小还不能掌握这节课要达到的目标。</p> <p>5、听取专家、老师们的见意后，完善到教学活动中，使这节课更完美。</p>
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