幼儿小班安全教案及教学反思《离开妈妈也可以》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1.能够不哭不闹上幼儿园。</p> <p>2.熟悉老师和小朋友，体验教师给予的安全感。</p> <p>活动准备</p> <p>1.多媒体教学资源或幼儿用书第1—3页：《离开妈妈也可以》。</p> <p>2.多媒体教学资源：歌曲《我上幼儿园》。</p> <p>活动过程</p> <p>1.教师与幼儿玩“亲亲宝贝”游戏，引导幼儿熟悉老师和小朋友，体验教师给予的安全感。</p> <p>幼儿坐在小椅子上，老师一边走一边说：“亲亲小宝贝，亲亲小宝贝，你叫xxx，让我抱抱你!”教师每说出一名幼儿的名字，就弯下腰来搂一搂、抱一抱、亲一亲这名幼儿。游戏要使全部的幼儿都能有机会参与，得到老师的爱抚。</p> <p>2.组织幼儿阅读幼儿用书第1—3页，或播放多媒体教学资源《离开妈妈也可以》。教师讲述故事。</p> <p>(1)提问：故事的名字是什么?故事里有谁?小白兔是怎么样上幼儿园的?小白兔离开妈妈能行吗?你喜欢小白兔吗?为什么 ?</p> <p>(2)引导幼儿角色扮演，学说故事中的对话。鼓励幼儿像小白兔一样上幼儿园，做到不哭也不闹，会问老师好，会和妈妈说再见。</p> <p>3.教师播放多媒体教学资源：歌曲《我上幼儿园》。幼儿欣赏歌曲。</p> <p>提问：歌曲的名字叫什么?你听到歌曲里唱了些什么?</p> <p>教学反思</p> <p>本节活动中，通过小兔子的故事，孩子们知道了去幼儿园要问老师好，会和妈妈说再见。在学唱《我上幼儿园》歌曲时，小朋友都乐在其中，都能大声的唱出来，这首歌曲掌握的都很好。但在老师与小朋友互动时，有点混乱。有的小朋友离开座位过来与老师互动，想得到老师的注意。教师应该把互动的活动分散开进行，避免让幼儿长时间等待。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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