中班优质科学教案《梯形宝宝做游戏》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1.了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。</p> <p>2.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认梯形，探索将各种图形拼剪成梯形。</p> <p>活动准备</p> <p>1.各种正方形、长方形、梯形图形卡片若干，贴有图形标志的分类盒3个。</p> <p>2.《梯形宝宝做游戏》教师教学资源。</p> <p>3.成套的材料若干：画有正方形、长方形、圆形、梯形等集合图形的作业纸，正方形、长方形、梯形彩纸、水彩笔、剪刀。</p> <p>活动过程</p> <p>1.玩游戏“送图形宝宝回家”，按照图形形状进行分类。</p> <p>教师出示图形卡片及分类盒，请幼儿根据标记，把图形放入相应的分类盒中，并一起进行验证。</p> <p>2.播放教师教学资源，引导幼儿观察，了解梯形的基本特征。</p> <p>播放画面一，提问：这个图形有几条边?几个角?这几条边是什么样子的?合起来像什么啊?</p> <p>小结：图形上边的边短，下面的边长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的，这个像滑梯的图形名叫梯形。</p> <p>播放画面二，鼓励幼儿和梯形宝宝玩“捉迷藏”游戏，在许多图形中找到倒立的梯形宝宝，摔倒的梯形宝宝，躺下的梯形宝宝，学习不受大小，颜色，摆放位置的干扰正确辨认梯形。</p> <p>播放画面三，引导幼儿观察，比较，区分直角梯形和等腰梯形的不同。提问：这个图形宝宝有滑梯吗?有几个滑梯?这滑梯有什么不一样?</p> <p>小结：直角梯形有一个滑梯，等腰梯形有两个一样的滑梯。</p> <p>3.进行游戏，进一步巩固对梯形基本特征的认知。</p> <p>会变魔术的梯形宝宝。自由选择正方形或长方形的彩纸，用剪刀变成梯形：或将梯形变成自己喜欢的其他图形。鼓励幼儿说出自己变图形的方法。</p> <p>活动延伸：</p> <p>1.寻找生活中的梯形或与其相似的物品。</p> <p>2.区域中幼儿自主阅读幼儿学习资源3第5至7页，观察、了解更多不同形状的梯形及其它几何图形，巩固对几何图形特征的认知。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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