幼儿园大班美术公开课教案《奔马》
<p align="center"></p><p>活动目标</p> <p>1.欣赏作品中奔马的动态形体，以及它的激昂情绪，感觉奔马的气势和力度。</p> <p>2.激发幼儿用体态、动作表现美的欲望，培养良好的审美情趣。</p> <p>活动准备</p> <p>音乐《赛马》《牧民新歌》、录像片《群马奔腾》、徐悲鸿作品图片《奔马》。</p> <p>活动过程</p> <p>1.听音乐《赛马》。</p> <p>提问：从音乐里你能感觉到一种什么动物?</p> <p>你觉得它在干什么?你在哪里看见过马?</p> <p>它是什么样的?</p> <p>2.看录像《群马奔腾》，配上《赛马》的音乐。</p> <p>提问：你喜欢马吗?为什么?</p> <p>3.以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马、观察马、画马的故事。</p> <p>4.出示作品：《奔马》。</p> <p>提问：(1)画面上的马在干什么?</p> <p>(2)什么地方看出马儿在跑呢?(启发跑时马的动态描述)</p> <p>幼：马蹄子在抬起来。</p> <p>幼：尾巴向上甩起来了。</p> <p>幼：马脖子上的“头发”也飘起来了。</p> <p>幼：我感到后面也有很多尘土。</p> <p>(3)你觉得这些马的体魄怎样?什么地方可以让你感觉马很强壮?(肌肉的分布、结构)</p> <p>幼：马肥肥的!很壮!</p> <p>幼：臀部有肌肉。</p> <p>幼：大腿有肌肉。</p> <p>幼：脖子底下有肌肉。</p> <p>(4)这些马和我们看到的给人骑的马有什么不同?(引出野马奔放、自由的心情)</p> <p>(5)它们狂奔的心情会是怎样的?</p> <p>幼：没有人管它!</p> <p>幼：它们很自由。</p> <p>幼：它们都发狂了。</p> <p>5.配上《赛马》的音乐，整体感受作品的力量。</p> <p>6.小结：今天我们看到画家徐悲鸿的作品一奔马，这是一群非常健壮的野马，我们可以看到它们自由、欢快、悠闲，有一股很强大的力量，特别是在草原上奔驰时，让人感动、兴奋，真是太美了，你们想不想学一学小马在草原上奔驰、欢笑呢?</p> <p>7.跟着音乐表现马的欢腾，同时放录像，渲染气氛。</p> <p>孩子们模仿马的姿态，伴随音乐自由跳舞，情绪高涨，气氛热烈，课堂效果达到高潮。</p>
页:
[1]