小班数学教案《开火车》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。</p> <p>2.通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。</p> <p>3.学习正确使用方位词：前、后，学习说：请XXX坐到我的前(后)面。</p> <p>4.初步培养观察、比较和反应能力。</p> <p>5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.安排好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈。</p> <p>2.火车的图片、小动物图片若干。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、 游戏《找位置》</p> <p>幼儿一一对应坐成内外两个圆圈，脸朝圆心，内圈留一把椅子。</p> <p>老师和幼儿一起念儿歌：“找找找、找位置。”然后坐在空位置前(后)面的幼儿拍拍椅子说：“我的前(后)面有位置，请XXX小朋友快快来。”XX幼儿听到邀请后，马上离开自己的位置找到新座位坐下。</p> <p>游戏重新开始，可以重复玩多次，尽量让每一个小朋友都玩一次。</p> <p>二、 游戏《开火车》</p> <p>1. 出示火车的图片，引导幼儿说说哪个位置空着，空位置在XX小动物的前面还是后面。</p> <p>2. 出示小狗的图片，师：小狗没有座位，请他坐到哪里?</p> <p>引导幼儿说出：坐到XXX的前(后)面。</p> <p>3. 游戏《开火车》</p> <p>师：小动物们都坐上了火车，我们小朋友也要坐火车出发去旅游了。</p> <p>老师当火车头，念：“嗨嗨，我的火车就要开，小弟弟，小妹妹，大家排队快上来，XXX拍在最前面。火车出发，到一位小朋友面前停下，老师邀请他：“请你排在XXX的前(后)面。”依次类推。当邀请了7——8个小朋友后，教师说：“呜，到站了。”火车停下，第一遍游戏结束，游戏重新开始。</p> <p>4.游戏若干遍之后，小朋友开着火车出去，活动结束。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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