幼儿园中班科学教案《月饼专卖店》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1.能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响，感知5以内物体的数量。</p> <p>2.能用观察、点数、比较等方法判断物体的数量。</p> <p>活动准备</p> <p>1.彩卡一张、操作图卡一套(见幼儿活动资源包)。</p> <p>2.《月饼专卖店》教学挂图。</p> <p>活动过程</p> <p>1. 出示《月饼专卖店》挂图一，引发幼儿兴趣。</p> <p>教师以“店老板”的角色提出问题，引导幼儿从中感知5以内的数量及其守恒。</p> <p>(1)这些盘子里的月饼一样吗?哪里不一样?(颜色、形状、大小等)</p> <p>(2)“数一数月饼盘子里有几块月饼?”(教师在相应的月饼盘子上贴相应的数字。)</p> <p>2. 出示挂图二，让幼儿说说每个盘子里都有几个月饼，为他们找找数字朋友，进一步认识5以内物体的数量，并了解物体的数量不受其大小、颜色、排列方式的影响。</p> <p>3.创设“月饼包装盒”的情境，引导幼儿操作。</p> <p>(1)幼儿观察操作纸，自愿选择两个相同数字贴在月饼盒上，根据盒上的数字，在选择两种特征(大小不同、颜色不同)的月饼，进行同数异色或异性摆放。</p> <p>(2)比较观察，进一步巩固对“5”以内物体数量的认识。</p> <p>提问：你的两盒月饼什么不同?(数字相同)什么不同?(大小或颜色不同)</p> <p>(3)将操作纸放置在“月饼专卖店”的相应的货架里，集体观察。</p> <p>提问：你们是怎样分的?为什么要把这些月饼放在一起?</p> <p>小结：虽然这些月饼的颜色、大小、摆放的形状等都不同，但是数量相同，所以应该放在一起。</p> <p>4. 游戏“吃月饼”。</p> <p>随机取一盒月饼，月饼的数量是多少幼儿就用几口来吃掉。如教师拿出2个月饼，幼儿就说“啊呜，啊呜，吃掉它们”。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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