中班健康优质课教案《能干的小手》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1. 认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。</p> <p>2. 帮助幼儿理解和体会自己的小手很能干。</p> <p>3. 简单了解护手的方法教学重点、难点重点：了解五个手指的名称。</p> <p>难点：</p> <p>认识手的结构和功能。</p> <p>活动准备：</p> <p>水粉、白纸、筷子、花生豆、音乐《我有一双小小手》</p> <p>活动过程：</p> <p>一、开始部分</p> <p>教师与幼儿一起做《拍拍操》。</p> <p>二、基本部分</p> <p>1. 认识手。</p> <p>(1)知道每人都有一双手。</p> <p>刚才小朋友在干什么呀?(做拍拍操)我们是用什么来做的?(小手)我们班小朋友都有一双能干的小手，那小朋友认不认识我们的小手?启发幼儿说出手指、指甲、手心、手背、指关节等名称，并发现手指长短、粗细的不同。</p> <p>小结：我们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬的指甲。指关节还能灵活运动，手指不一样粗，也不一样长，它们的名字也不一样。</p> <p>(2)认识手指</p> <p>A.教师启发提问，并用拟人化口吻进行讲诉。</p> <p>最粗最短的是谁呢?(大拇指点点头)最小最瘦的是谁呢?(小拇指拉拉勾)中间最高的是谁?(中指跳跳舞)大拇指旁边的又是谁?(食指碰碰头)剩下一个指头叫无名指。(无名指弯弯腰)</p> <p>B.练习说手指名称。(儿歌)大拇指大拇指你在哪里?我在这里我在这里点点头。</p> <p>2、小拇指小拇指你在哪里?我在这里我在这里拉拉勾。</p> <p>食指食指你在哪里?我在这里我在这里碰碰头。</p> <p>中指中指你在哪里?我在这里我在这里跳跳舞。</p> <p>无名指无名指你在哪里?我在这里我在这里弯弯腰。</p> <p>3、了解手的用处及保护手的方法</p> <p>(1)具体操作:幼儿用筷子夹花生豆，比比谁的小手最能干。</p> <p>(2) 谈话：手指的本领很大，那请小朋友说说它还可以做什么?(写字、吃饭、洗碗、洗衣做饭、扫地、梳头、叠被子等等)(3)教育幼儿要保护自己的手。</p> <p>讨论保护手的方法：不玩尖锐的物品、不咬手指;勤洗手、保持干净。</p> <p>三、结束部分</p> <p>1、我们都有一双能干的小手，现在小朋友将自己的小手美术拓印画画下来，拿回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶展示。播放音乐幼儿作画。</p> <p>2、展示幼儿作品。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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