大班数学教案《比较多和少》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1.使幼儿理解物体的数量与物体的摆放形式无关，初步建立数守恒的概念。</p> <p>2.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。</p> <p>3.培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>4.发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>5.引发幼儿学习的兴趣。</p> <p>活动准备</p> <p>1.磁板1块，纽扣、瓶盖若干。</p> <p>2.幼儿作业纸。</p> <p>数一数，说一说，每组有几个苹果?它们都一样多吗?</p> <p>活动过程</p> <p>1.指导幼儿看作业纸。数一数每组苹果是几个?它们一样多吗?为什么?</p> <p>2.请幼儿拿出7个纽扣摆成一排，再请幼儿拿出相同数量的纽扣，随意摆成另一种形式，比较和体会，两组物品一样多吗?为什么?</p> <p>3.教师在磁板上摆出几组相同数量(7个)的瓶盖，但各组的排列形式、排列疏密不同，请幼儿说一说，是否一样多?它们的数量是几?</p> <p>4.组织幼儿讨论：你发现了什么规律?(物品的数量不因物品的大小、颜色、排列形式、位置等的变化而改变)</p> <p>活动延伸</p> <p>老师在活动区可投放像上面那样的材料，让幼儿进行练习。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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