中班优质数学教案《赢糖果》
<p align="center" style="text-align: left;">【活动目标】</p> <p>1、在赢糖果的游戏中，体验和运用数的组成经验，尝试从颜色和数量两个</p> <p>2、纬度来思考和解决问题，体验游戏乐趣。</p> <p>【活动准备】</p> <p>1、红、黄、蓝三色雪花片各一篮; 红黄蓝三色圈各一个; 糖果一包;</p> <p>2、幼儿人手一个一次性纸碗; 数字卡片3-7; /3、骰子1个(六面的数字可以插片更改);</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、导入游戏情境，引发兴趣：</p> <p>引导观察游戏材料，推理游戏玩法：</p> <p>主要提问： 这里有些什么材料?</p> <p>根据这些材料想想，游戏可能是怎么玩的?为什么?</p> <p>梳理讨论的游戏规则：</p> <p>骰子掷出数字几，就拿几个雪花片(颜色不限)，放到相应圈内;一个圈里相同颜色的雪花片数量正好为数字卡上的数字时，就能取走雪花片，放到自己的纸碗里。</p> <p>二、尝试游戏，体验数的组成提供骰子(三面为"1"、二面为"2"、一面为"3")，了解幼儿是否有目的地挑选不同颜色的雪花片。</p> <p>主要提问： 你想扔到数字几?为什么?</p> <p>扔到其他数字行吗?为什么?</p> <p>主要关注：孩子什么时候开始悟出可以拿取不同颜色的雪花片?</p> <p>孩子的个体差异;根据幼儿游戏情况，变换三个圈中间的数字卡片，并引导孩子思考如何变换骰子上的数字;主要提问： 把三个圈中间的数字3换成4，你想如何变换骰子上的一个数字?为什么?</p> <p>主要关注： 孩子是否能根据三个圈里已有的雪花片的情况，来变换不同的拿取雪花片的方式?</p> <p>三、 延伸活动：</p> <p>请每个幼儿数一数，自己的纸碗里有几个雪花片，如果换成糖果可以怎么换;提示幼儿想到与另一半同伴分享，并提醒幼儿不要一下子吃太多糖果。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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