大班美术教案《长颈鹿》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。</p> <p>2、教育幼儿学习长颈鹿，主动帮助有困难的人。</p> <p>3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。</p> <p>4、培养幼儿的技巧和艺术气质。</p> <p>5、感受作品的美感。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。</p> <p>2、画有草地、天空、树林的背景图。</p> <p>3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、欣赏与讨论</p> <p>(1)(出示长颈鹿)教师提问：这是谁?为什么它的名字叫长颈鹿?它的脖子象什么?(发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。)</p> <p>(2)一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长颈鹿一声不想，立刻把自己的脖子变成了什么?(变成小桥，让小动物从桥上走了过去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成水平变成“桥”。</p> <p>(3)小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?长颈鹿一声不想，又变成滑梯，它是怎样变成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成倾斜变成“滑梯”。</p> <p>(4)长颈鹿肚子饿了，长颈鹿看见树上结着许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎样把小动物送上树的?(它象大吊车一样，把小动物吊起来，送到树上。)请幼儿再试作大吊车转动。</p> <p>(5)太阳快下山了，长颈鹿有变成一辆旅游车，载着小动物高高兴兴地回了家。</p> <p>二、提出创作要求</p> <p>长颈鹿为什么会做这么多的好事?(因为他有会转动的长脖子。)请那么把长颈鹿的好事都画出来。</p> <p>三、幼儿作画，教师知道要点</p> <p>(1) 每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可结合故事内容，也可大胆想象。</p> <p>(2) 提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同姿势。</p> <p>(3) 注意长颈鹿与小动物的相对大小。</p> <p>(4) 要求有目的地选择与动物相似的颜色。</p> <p>四、引导评价</p> <p>(1) 长颈鹿做了哪些好事?它是怎么做的?</p> <p>(2) 你最喜欢哪幅画，为什么?</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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