幼儿园中班下学期数学教案《坐船游览 》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、运用已有对称的经验，感知水中物体倒影对称的特点，并愿意大胆猜测表达。</p> <p>2、感受生活中对称的存在，体会对称的美感。</p> <p>活动重难点：</p> <p>活动重点：感知水中物体倒影对称的特点，愿意大胆猜测表达</p> <p>活动难点：感受生活中对称的存在，体会对称的美感</p> <p>活动过程：</p> <p>(一)情境导入，感知对称(5分钟)</p> <p>师：今天我们坐船去游览江面上的风景!看它向哪个方向行驶?</p> <p>幼：向那。</p> <p>师：指一指，那是左还是右?</p> <p>幼： 往右行驶</p> <p>师：要升大班的孩子说话的清楚。 江面上除了行驶的轮船，还看到了什么?</p> <p>幼：水里面有个船</p> <p>师：你观察的真仔细!它是船的倒影。那倒影在哪里呢?</p> <p>幼：在船的下面</p> <p>师：是呀，水面就像一面镜子，水上的东西就会有倒影。那倒影轮船什么地方一样?</p> <p>幼：颜色、形状一样</p> <p>幼：都是往右行驶的</p> <p>师：是啊，它们的左边和右边不变。有什么地方不一样?</p> <p>幼：是反着的</p> <p>师：是形状上下相反。</p> <p>小结：水面的倒影也是一种对称。它的形状、颜色及左右的方向和原来一样，但是它们上下的顺序相反。</p> <p>(二)找找水面上的倒影，巩固理解对称(10分钟)</p> <p>1、找一找红色大厦的风景</p> <p>师：船到了。船长说，欢迎乘坐我的倒影号轮船，今天我们所有的景点都是有着倒影 的美丽风景。不过我要考考中二班的孩子，谁能找出它们真正的倒影。第一站是红色大厦! 它的倒影是哪一个呢?</p> <p>幼：左边的</p> <p>师：如果结果跟你想的一样，就请你给自己鼓鼓掌!</p> <p>师：那你能说一说它们的倒影可能是什么样的吗?</p> <p>2、 找一找房屋的倒影</p> <p>师：哪一个是房屋的倒影?</p> <p>幼:左边</p> <p>师：还有不同的答案吗?</p> <p>幼：右边</p> <p>师：有的说左边有的说右边，到底是哪个呢?倒影和水上的东西左右是不变的!</p> <p>幼：左边的!</p> <p>(三)寻找对称的桥梁，发现对称组合后的变化(约10分钟)</p> <p>1、感受桥梁和倒影的组合形态</p> <p>师：桥也会在水面上留下倒影。桥洞远看像什么形状?</p> <p>幼：圆形</p> <p>师：桥洞是半圆形的，为什么远看像圆形呢?</p> <p>幼：和倒影连在一起了</p> <p>小结：原来将倒影和水上的东西连起来看，会有新的模样。</p> <p>2、联想并寻找含有对称的组合形状</p> <p>师：这里还有许多不同的桥，找找它的倒影，找到了就用透明胶合起来，看看桥和倒 影合起来会是什么样的?时间为5分钟。</p> <p>老师巡回观察是否找对了相应的对称图形</p> <p>师：时间到了，把你找好的倒影拿到前面来，放到小椅子的下面，我们一起来看看!</p> <p>请一名幼儿上前分享自己的操作，下面幼儿纠错</p> <p>小结：知道了对称的原理，可以让我们推测倒影的形状，还能看到组合后的新形状。</p> <p>(四)活动结束：大自然中倒影的美无处不在，我们来看一看吧!</p>
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