大班数学教案《单双数》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。</p> <p>2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。</p> <p>3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与数学活动。</p> <p>4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。</p> <p>5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>自制ppt课件、画有水娃娃的卡片若干、彩笔、神秘袋一个。</p> <p>活动过程：</p> <p>1、由谈话导入教学活动小朋友，今天有许多数字宝宝来和我们一起做游戏，你们看是谁来了……播放ppt课件(幼儿边看边说：是数字宝宝3、5、9…..7)，噢有这么多数字宝宝和我们一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一…..”来帮这些数字宝宝按顺序排成一队吧。</p> <p>2、集体活动：继续观看ppt课件</p> <p>(1)引导幼儿观察画面上有什么?它们是什么颜色?是怎样排的队?(幼儿：有水娃娃、红水娃娃、绿水娃娃，它们是两个两个排的队)</p> <p>(2)请集体、个别幼儿两个两个数，数出每一组水娃娃是多少个。</p> <p>(3)引导幼儿观察、讨论：</p> <p>画面上是不是每一组水娃娃都被两个两个圈起来了?</p> <p>哪几组水娃娃两个两个的圈，被全部圈完了?是那几个数字?</p> <p>哪几组水娃娃两个两个的圈，到最后没有圈完的?是哪几个数字?</p> <p>(4)引导幼儿回答后教师：</p> <p>像这些全部圈完的2、4、6、8、10叫双数，没有圈完只剩一个的1、3、5、7、9叫单数。</p> <p>教师小结：a、像1、3、5、7、9两个两个地数，数到最后总会剩下一个的数叫单数。</p> <p>像2、4、6、8、10两个两个地数，全部都能数完的数叫双数。</p> <p>b、10以内有5个单数，有5个双数。</p> <p>c、单数挨着双数，双数挨着单数，他们手拉手都是好朋友。</p> <p>(5)简单的向幼儿介绍一下奇数、偶数。</p> <p>小朋友你们告诉老师，你有几个名字?启发幼儿说出幼儿园里老师、小朋友叫你什么，在家里爸爸、妈妈又叫你什么。(如：我叫李艳，还叫贝贝)师：老师告诉你们，数字宝宝也有两个名字，单数也叫奇数，双数也叫偶数。</p> <p>(6)找一找、说一说哪些是单数，哪些是双数。</p> <p>3、在游戏与操作中区分单双数</p> <p>(1)从身体上找出哪些是单数、哪些是双数。(如：一个头是单数，两只手是双数，一张嘴是单数，两只耳朵是双数等……)</p> <p>(2)练习卡操作活动</p> <p>(3)集体游戏：单数自己抱自己，双数找个朋友抱一抱。</p> <p>活动延伸：</p> <p>幼儿回家后，在家里的东西什么是单数，什么是双数，并记录下来，明天来幼儿园交给老师。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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