大班安全教案《玩水》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1、喜欢水，在玩水的过程中发现、探究问题，并想办法寻找答案，感受水的特性。</p> <p>2、了解物体在水中沉浮的现象，能给沉浮的物体进行分类。</p> <p>3、对水的浮力感兴趣，能积极参与活动进行探索。</p> <p>4、遵守玩水规则，不做“禁止”的事。</p> <p>5、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>让幼儿知道水是一种无色、无味、无一定形状，能溶于水的透明液体。</p> <p>活动准备</p> <p>1、物质准备：杯子、醋、盐、糖、牛奶、塑料袋。</p> <p>2、经验准备：知道人的生命离不开水。</p> <p>活动过程</p> <p>一、通过猜谜、谈话活动激发幼儿玩水兴趣。</p> <p>1、师：小朋友，给你们猜个谜语，好吗?双手抓不起，刀劈劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。</p> <p>幼：水</p> <p>2、我们在生活中需不需要水?你们喜欢玩水吗?水有什么秘密呢?那么这我们来一起玩水吧!</p> <p>二、桌子上有三人杯子，分别装有牛奶、水、白醋，请幼儿用什么办法来区分?</p> <p>(一)1、幼：有一只杯子里是白色液体的牛奶。</p> <p>2、幼：有一只杯子里的液体用鼻子闻起来酸酸的，是白醋。</p> <p>3、幼：有一只杯子里的既无色，又无味的是水</p> <p>4、幼：可以尝一尝，就会知道哪个杯子是什么。</p> <p>5、师：在生活中，我们对水有一定的了解，今天通过比较，更加深了水的特殊性质。水是一种无色、无味、透明的液体。</p> <p>(二)1、师：用塑料袋装水，通过塑料袋你看到了什么?</p> <p>2、幼：我看到了水可以流动，而且没有一定形状。</p> <p>3、师：扎破塑料袋你发现了什么?</p> <p>4、幼：水从小口喷散出来。</p> <p>5、师：通过这个原理我们来做一个小喷壶吧!</p> <p>(三)在容器中放入小石子，豆角籽、气球吹塑纸等物品，你看到了什么?为什么会看到?用自己的想法说给大家听一听。</p> <p>幼儿交谈之后师总结，因为水有浮力，所以比较轻的物体就会浮在水面上。</p> <p>(四)小实验</p> <p>通过实验、观察，发现水能溶解许多物质，如盐、糖、洗衣粉、药面儿等。</p> <p>三、讨论活动：</p> <p>1、水的用途有多大?无们的生活能不能离开水?</p> <p>2、假如没有水，世界会变成什么样?</p> <p>3、水资源是用之不竭的吗?我们应该怎样用水呢?(出示节约用水的标志)</p> <p>活动延伸：</p> <p>组织幼儿清洗自己的水杯和小手帕，体验劳动的快乐。</p> <p>小百科：水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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