大班安全教案《认识安全标记》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。</p> <p>2.通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。</p> <p>3.培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。</p> <p>5.加强幼儿的安全意识。</p> <p>活动准备：</p> <p>玩具电话两部，各种标记图片若干。 各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。</p> <p>活动过程：</p> <p>1、认识几种主要标记。</p> <p>(1)有毒、危险品标记</p> <p>师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提醒我们注意什么?</p> <p>幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。</p> <p>(2)防触电标记</p> <p>师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?</p> <p>出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该 放风筝。</p> <p>(3)防火标记</p> <p>师：这是什么标记?平时，小朋友应该怎样防火?万一发生火灾，我们应该怎样做?</p> <p>2、游戏：报火警</p> <p>玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值 班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出 发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后 ，开车返回，表示火已扑灭。</p> <p>游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。</p> <p>3、设计标记</p> <p>师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ，能提醒我们注意安全。(幼儿讨论，发表自己的意见)</p> <p>现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸 妈妈注意安全，好吗?</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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