中班下学期语言教案《我想帮忙》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。</p> <p>2、能用完整的话说出河马帮助了谁?怎么帮的?</p> <p>3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。</p> <p>活动重、难点：</p> <p>帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。</p> <p>活动准备：</p> <p>课件、动物头饰、字卡"帮忙"</p> <p>活动过程：</p> <p>一、谈话导入：</p> <p>(教师神秘地说)告诉大家一个秘密：老师发现了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗?可是，小动物们说要想知道它们的秘密必须靠小朋友自己，要用自己的小眼睛认真观察，动脑筋思考，还要大胆回答出问题才行呢!大家能做到吗?就让我们一起来试试吧!</p> <p>二、展示《我想帮忙》课件，引导幼儿看图说话，并认读词语：帮忙。</p> <p>1、出示图片1，引导幼儿说说画面中的小动物们都在干什么。</p> <p>(师：好多可爱的小动物啊!快瞧瞧它们都是谁，在干什么呢?)</p> <p>2、出示图片2，猜猜"河马会怎么帮忙呢?"(师：河马边打哈欠边想：小动物们都在忙，我也想去帮帮忙，可是，我怎么帮忙呢?)</p> <p>3、出示图片3--6，引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆、清楚地用自己的话讲述画面内容。</p> <p>(图片3：狐狸想吃小兔，小兔落水，河马用嘴含住小兔，帮助了小兔。</p> <p>图片4：小鸡做游戏时不小心掉进水里，河马用嘴马接住小鸡，帮助了小鸡。</p> <p>图片5：河马看见小羊们在吵架，走过去给它们讲道理，还趴下身子陪它们一起玩儿。</p> <p>图片6：小动物们开心地围着河马，向它道谢，说："河马你真棒!谢谢你的帮忙，我们今天玩儿得真开心。"河马也高兴地说："我也很高兴能帮忙!")</p> <p>4、认读词语：帮忙。</p> <p>a、师：(出示字卡)刚才我们看了河马爱帮忙的小故事，现在我们一起来认识一下"帮忙"这两个字宝宝吧!</p> <p>b、游戏《帮字宝宝找朋友》</p> <p>师：两个字宝宝好朋友玩儿捉迷藏，一个字宝宝藏了起来，现在，剩下的这个字宝宝想请咱们来帮忙，谁能帮它找找好朋友?</p> <p>三、引导幼儿情境讲述，进一步理解画面内容。</p> <p>出示幻灯7，启发提问：(要求幼儿用完整的语言来表达。)</p> <p>1、想一想，河马都帮助了谁?它是怎么帮的?(河马帮助了小兔，它用嘴含住了小兔。)</p> <p>2、说一说，你要是这个爱帮忙的河马，你会怎么帮小动物们呢?</p> <p>四、尝试表演，感受和体验河马助人为乐的情感。</p> <p>师：小动物们都很喜欢和爱帮忙的河马一起玩儿，我们现在就来表演一下河马帮助别人的故事吧!</p> <p>五、欣赏幼儿互相帮忙的图片，活动自然结束。</p> <p>小结：希望小朋友在以后的生活中，做一个乐于助人的好孩子，让爱永远充满在我们的身边。</p> <p>延伸活动：引导幼儿在生活中要学会与别人友好相处、互相帮助，多做一些帮助别人的事情。比如把跌倒的小朋友扶起来,回家的时候帮助爸爸妈妈收拾碗筷或者扫扫地。</p>
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