大班数学教案《认识正方形和长方形》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、正确认识正方形和长方形，了解它们的外形特征。</p> <p>2、提高幼儿观察、比较能力。</p> <p>3、培养幼儿扩散性思维。</p> <p>4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。</p> <p>5、引发幼儿学习的兴趣。</p> <p>教学准备：</p> <p>每人8根小棒(6根一样长，2根一样短)、几何图形片、拼图二幅</p> <p>教学过程：</p> <p>一、导入部分：激发幼儿兴趣。</p> <p>T：今天，我给你们带来了一对兄弟，请你们仔细看一看。</p> <p>二、幼儿观察、操作，认识正方形和长方形。</p> <p>1、操作活动：</p> <p>①请幼儿用小棒摆一个正方形和长方形。</p> <p>②数一数，正方形和长方形有几个角?几条边?</p> <p>③比一比，正方形和长方形有什么不同?</p> <p>T：教师总结：</p> <p>正方形和长方形都有四个一样大的角，都有四条边，正方形四条边一样长。</p> <p>长方形四条边不一样长，对面的两条边一样长。</p> <p>2、出示图片：引导幼儿观察，并说出房子和船是由什么图形组成的，每种图形有几个。</p> <p>3、分类活动</p> <p>给每位幼儿发一套几何图形片。</p> <p>①请幼儿把四条边一样长，四个角一样大的图形找出来，数数共有几个?</p> <p>②请幼儿把四个角一样大，对面两条边一样长的图形找出来，数数共有几个?</p> <p>4、活动延伸：比比谁多</p> <p>请幼儿动脑筋，用已学过的各种图形拼出各种各样的东西，并讲出自己用什么图形拼出了什么物体?</p>
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