小班数学教案《配对》
<p align="center"></p><p>活动目标</p> <p>1.学习“一双”、“一对”的概念。</p> <p>2.学习按物品的特征，将相同的东西配对。</p> <p>3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。</p> <p>5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。</p> <p>活动准备</p> <p>1.课件：图片—外国小朋友</p> <p>2.课件：图片—拖鞋</p> <p>3.拖鞋</p> <p>活动过程</p> <p>一、学习“一双”、“一对”的概念</p> <p>1.出示图片：外国小朋友</p> <p>教师：这个小朋友多可爱呀，你们看看她有几只眼睛啊?</p> <p>2只眼睛还可以说是1什么眼睛?谁知道呀?</p> <p>2.教师告诉幼儿，2只眼睛可以说是一对眼睛。</p> <p>3.请小朋友再看看还有哪些部位也是有两个呢?(耳朵、鼻孔、脚、手)</p> <p>4.小结：像我们人体身上两个一样的东西就叫“一双”或“一对”。</p> <p>(如一对眼睛、一双手、一双脚等)</p> <p>二、知道物体的“一双、一对”</p> <p>1.出示一只袜子</p> <p>教师：这是什么呀?它够穿吗?要几只才够呢?</p> <p>引导幼儿说出两只袜子就是一双。</p> <p>2.课件：一双拖鞋</p> <p>教师：这是什么呀?它穿上合适吗?</p> <p>三、幼儿操作(拖鞋配对)</p> <p>1.小朋友好多拖鞋宝宝玩游戏时游戏，都站乱了，请你们仔细的找一找，</p> <p>让拖鞋宝宝配成对，好吗?</p> <p>2.幼儿给拖鞋配对</p> <p>提醒幼儿将配好对的拖鞋争取的摆放在鞋架上。</p> <p>四、活动评价</p> <p>1.你们都把拖鞋宝宝配成对了吗?</p> <p>2.小朋友真能干，把那么多的拖鞋宝宝配成对了，拖鞋宝宝说谢谢你们啦。</p>
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