中班美术详案教案及教学反思《三只蝴蝶》
<p align="center"></p><p>教学意图：</p> <p>蝴蝶是孩子们常见、喜爱的一种昆虫，有的孩子还有过捉蝴蝶的经历，但幼儿对蝴蝶翅膀的对称性并不一定了解。结合中班幼儿的年龄特点，为此开展了此次活动《三只蝴蝶》。引导幼儿观察各种不同图案的蝴蝶图片，发现蝴蝶的对称美，激发幼儿表现创作的欲望，培养幼儿的创造性思维。</p> <p>教学目标：</p> <p>1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。</p> <p>2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。</p> <p>3、感受蝴蝶的美，产生爱护它们的情感。</p> <p>4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。</p> <p>5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。</p> <p>教学准备：</p> <p>1、蝴蝶图片。</p> <p>2、范例一张。</p> <p>2、勾线笔、蜡笔、白纸。</p> <p>教学重点难点：</p> <p>教学重点：</p> <p>引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对比关系。</p> <p>教学难点：</p> <p>能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。</p> <p>教学过程：</p> <p>一、导入活动，引发兴趣</p> <p>1、欣赏蝴蝶图片</p> <p>提问：春天来了，花儿都开了。瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。蝴蝶长什么样子呢?我们一起仔细的看一看。</p> <p>小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体;有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣服呢;头上有两根细细的长长的触角;有两只圆圆的、黑黑的眼睛。</p> <p>2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。</p> <p>提问：蝴蝶的翅膀是什么样的?</p> <p>小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。</p> <p>二、观察剪法，共同制作</p> <p>1、教师演示</p> <p>提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗?</p> <p>小结：</p> <p>(1)对折——将方形的纸进行对折，折出两个长方形。</p> <p>(2)画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必须从对折线上开始向外画。</p> <p>(3)剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。</p> <p>(4)装饰花纹——尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。</p> <p>(5)添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。</p> <p>2、幼儿制作</p> <p>提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧!</p> <p>指导要点：</p> <p>1、观察幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。</p> <p>2、观察幼儿是否能合理装饰花纹和添画背景。</p> <p>三、欣赏讲评，布置环境</p> <p>1、提问：啊，这里的蝴蝶可真多啊!你最喜欢那个小朋友画的蝴蝶呢?为什么喜欢呢?</p> <p>小结：我们身边的蝴蝶实在是太美丽了，它们一直忙着帮我们采花蜜，我们应该好好的爱护它们，保护我们周围的环境，让蝴蝶们在美丽的花丛中快乐的飞舞。</p> <p>2、共同布置环境。</p> <p>活动延伸：</p> <p>学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色。</p> <p>教学反思：</p> <p>活动目标是了解不同蝴蝶的形态，学习对称剪纸的基本方法，发挥想象剪出美丽的蝴蝶。对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握，兴趣是最好的老师，兴趣是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。对于幼儿的作品给予肯定的评价，幼儿在鼓励下更加有信心把他的作品完成。此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，总之，本节课幼儿兴趣很高，绘画作品令我出乎意料。活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。</p>
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