中班数学教案及教学反思《寻找图形》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1.能在众多图形中找出正方形、三角形和圆形的。</p> <p>2.能注意观察生活情境中所隐含的图形。</p> <p>3.引发幼儿学习图形的兴趣。</p> <p>4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。</p> <p>5.发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>1. 多媒体课件《寻找图形》</p> <p>2.电子白板</p> <p>活动过程：</p> <p>一、打开电子白板</p> <p>1.师：小朋友，你们看，图上有什么?</p> <p>2.提问：房顶是什么形状的?房身呢?窗户呢?</p> <p>引导幼儿说出三角形、正方形和圆形</p> <p>二、寻找图形</p> <p>1.小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形。</p> <p>师：小朋友，仔细看，老师这里有一幅图，你们发现什么了吗?</p> <p>它们全都是用三角形、正方形和圆形组成的</p> <p>2.幼儿开始从这幅图中找出那些是用三角形组成、那些是用正方形组成、那些是用圆形组成。</p> <p>师：请小朋友到白板上画一画、说一说。</p> <p>3.增加图片难度。让幼儿不仅能够找出并能说出图形里藏着多少个三角形、正方形和圆形。</p> <p>三、通过游戏巩固并复习图形幼儿分组在电脑玩游戏：《寻找图形》</p> <p>活动反思：</p> <p>本次活动，除了让幼儿感知图形特征外，采用幼儿集体讨论学习后自主游戏的方式，这样能激起幼儿的活动兴趣，游戏与上面环节有较好的衔接，因此能更深地帮助幼儿巩固前面的知识并调动幼儿的情绪，激发孩子们的学习兴趣。</p>
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