小班健康教案及教学反思《小兔》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、观察、了解小兔的外形特征。</p> <p>2、尝试模仿小兔跳。</p> <p>3、体会亲近小动物的情感。</p> <p>4、使幼儿掌握一些小兔生活基本常识。</p> <p>5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。</p> <p>活动准备：</p> <p>小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。</p> <p>音乐《小兔跳》，播放器。</p> <p>亲子手册《主题活动·小兔挂饰。</p> <p>活动过程：</p> <p>1、认识小兔。</p> <p>(1)以有个"小客人"要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?</p> <p>(2)出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。</p> <p>(3)提问：小兔是什么样子的?小兔的毛都是白色的吗?</p> <p>(4)依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。</p> <p>(5)小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。</p> <p>2、喂兔子。</p> <p>(1)提问：小兔子最喜欢吃什么?</p> <p>(2)鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?</p> <p>(3)小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。</p> <p>3、学学小兔。</p> <p>(1)引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的?</p> <p>(2)提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌"小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱"，边做相应的蹦跳动作。</p> <p>(3)播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习"小兔跳"。</p> <p>活动延伸：</p> <p>1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。</p> <p>2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。</p> <p>3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。</p> <p>活动反思：</p> <p>现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。因此，根据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的"可爱的小兔子"，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根;促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探索活动一步步向纵深发展。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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