小班数学教案《正方形》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.引导幼儿初步认识正方形，感知正方形有4个一样大的角和4条一样长的边。</p> <p>2.能在周围环境中找到正方形物体或正方形物体的某一面。</p> <p>3.引发幼儿学习图形的兴趣。</p> <p>4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.学具：4根一样长小棒 图形卡片若干。</p> <p>2.教具：画有各种图形的图片。</p> <p>正方形的实物，如手帕、围巾、魔方、积木。</p> <p>活动过程：</p> <p>1.幼儿操作，拼搭正方形，感知正方形的特征。</p> <p>⑴比比4根小棒是否一样长。</p> <p>⑵请幼儿用4根小棒给小动物搭个四四方方的家。</p> <p>⑶讨论：小动物的家是什么形状?数一数这个图形有几条边几个角?</p> <p>⑷教师小结(用正方形彩纸演示)：这种四四方方的图形叫正方形。正方形有四条边、四条边一样长;正方形还有四个角、四个角一样大。</p> <p>2.出示实物，加深对正方形特征的认知。</p> <p>⑴出示手帕。手帕是什么形状?它有几条边?几个角?</p> <p>⑵出示正方体积木。积木的什么地方是正方形。</p> <p>⑶想一想，找一找，教室里或者家里还有哪些东西也是正方形。</p> <p>⑷出示教具图片，逐幅引导幼儿找出每个物体中哪些是正方形。</p> <p>3.游戏：练习从众多图形中找到正方形。</p> <p>游戏名称：</p> <p>狐狸找家</p> <p>游戏玩法：</p> <p>⑴观察场地上哪些圈中是正方形;</p> <p>⑵教师扮狐狸，幼儿扮小鸡，边念儿歌边做动作，听到“狐狸来了”的信号，小鸡赶紧躲到贴有正方形的圈中。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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