幼儿园大班科学优秀教案及教学反思《红红的脸蛋儿》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1. 能够指出脸上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的正确位置。</p> <p>2. 知道自己笑的样子很可爱，大家都喜欢。</p> <p>活动准备：</p> <p>若干镜子或一面大镜子。</p> <p>活动内容:</p> <p>1. 教师利用布娃娃引起幼儿的兴趣</p> <p>师：今天我们班来了一位小客人，小朋友想知道她是谁嘛?小朋友请看，原来是布娃娃呀!小朋友跟她打个招呼吧!</p> <p>幼：你好。</p> <p>师：小朋友真有礼貌，你们看一看她长得漂亮吗?</p> <p>幼：漂亮。</p> <p>师：因为这个布娃娃很喜欢笑，所以它长得这莫漂亮，小朋友笑一个我看你们长得漂亮吗?还真漂亮，以后我们小朋友要经常笑。</p> <p>你们来观察一下布娃娃的脸上都长着什么呀!</p> <p>幼：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。</p> <p>小朋友观察得真仔细。</p> <p>2. 请幼儿照镜子并提问</p> <p>师：现在老师给你们准备了好多的镜子，请你们仔细观察你们的脸上都长着什么，小朋友站在镜子面前看看自己的笑脸“我们的脸上都长着什么?”“扮个小鬼脸看看……”</p> <p>幼：长着眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。</p> <p>师：小朋友咱们对着镜子笑一笑，笑起来这漂亮。</p> <p>3. 教师带宝宝做五官游戏</p> <p>师：小朋友请看老师变出什么来了毛毛虫，你们伸出小指头也来变一个吧!当老师说：“毛毛虫爬呀爬爬到你的什么时，小朋友马上指导相应的位置，教师以此让小朋友指到眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，老师先由慢到快。</p> <p>“看XX指得又快又准确。”“其他宝宝要加油奥!”游戏反复进行。</p> <p>4. 引着宝宝笑一笑</p> <p>教师和宝宝对着镜子笑一笑让宝宝知道笑起来很可爱，大家很喜欢。</p> <p>师：“XXX小朋友笑得真可爱!”过来笑一笑让小朋友看一看，跟老师一起拍个照吧!小朋友你们想和老师一起拍照吗?</p> <p>幼：想。</p> <p>师：“来，咱们大家拍个照，笑一笑!”。</p> <p>活动结束。</p> <p>活动反思：</p> <p>这次公开课我选择了一节认识五官的课—红红的脸蛋儿，因为我认为托班孩子平时生活中对于五官较熟悉，他们较容易接受和理解，还有让他们指鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵对于托班这个年龄来说也较感兴趣。</p> <p>这节课总的来说还算不错，已达成教学目标，孩子和老师之间的互动较好，课堂气氛不错。部分孩子回答问题时较积极，课前我精心搜集了若干小镜子，便于幼儿在课堂上利用照镜子来认识五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。</p> <p>第一个教学目标是：利用布娃娃来引起幼儿的兴趣，并能够指出自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的正确位置，我利用幼儿喜欢的“毛毛虫”(用食指弯起来)当毛毛虫，爬到眼睛上鼻子上……激发幼儿快速指出五官位置。</p> <p>第二个教学目标是：知道笑起来的样子很可爱，大家都喜欢，我围绕跟幼儿拍照笑一笑很可爱，很漂亮来完成的。在这个环节中孩子们笑得很可爱，很开心把在场的老师逗乐坏了，看到孩子们的纯真笑容真让人感到快乐。</p> <p>这节课也存在着不足：</p> <p>1.自己在课堂上的语调还是有点高，以后我要注意这一点。</p> <p>2.孩子在座位时，有点松散这样老师会照顾不周的。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
页:
[1]