中班数学详案教案及教学反思《认识人民币》
<p align="center" style="text-align: left;">活动设计背景</p> <p>过年了，小朋友都在讨论说得多少压岁钱，因此我就借此机会开展活动，让小朋友更深入的了解我国的人民币。</p> <p>活动目标</p> <p>1.认识面值10元以内以元为计量单位的人民币，能说出他们的单位名称。</p> <p>2.知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价。</p> <p>3.初步了解人民币的用途和使用人民币。</p> <p>4.培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>1.本节课重点在于认识和使用人民币和单位名称。</p> <p>2.难点在于每个环节的衔接。</p> <p>活动准备</p> <p>1.1元、2元、5元、10元的纸币及1元的硬币若干。</p> <p>2.装有纸币的信封若干份。</p> <p>活动过程</p> <p>一、认识人民币</p> <p>1.出示纸币和硬币，教师介绍我国的钱币有纸币和硬币两种。(概括：我们今天以认识纸币为主)</p> <p>2. 师：“你们认识这些钱吗?它们是一个样的吗?”(引导幼儿观察)</p> <p>师：“它们是多少钱呢?你们怎么知道是1元、5元、10元呢?”(通过观察钱币上的数字，让幼儿认识它们不同的面值)</p> <p>师：“仔细这些钱上面都印有什么?你们知道这些钱的共同名称吗?”{人民币}</p> <p>3. 介绍认识人民币单位“元”。</p> <p>4. 将装有纸币的信封发给每一位小朋友。</p> <p>师：“小朋友打开信封看看里边信封看看里边有什么东西呀?(钱)那你们说说你们手中拿的是多少钱哪?”(引导小朋友正确运用单位“元”。)</p> <p>5. 让幼儿了解钱的用途。(钱可以用来买衣服，买菜，买水果，交学费读书，等等，还可以用来捐助有困难的人。)</p> <p>6. 教幼儿合理的使用钱。</p> <p>课堂延伸：老师激发幼儿的爱心，鼓励幼儿向右困难的人捐助，带上手中的钱给需要帮助的人送去。</p> <p>教学反思</p> <p>在上这节课的时候，思路也很清晰，环节衔接得也挺好的，可能是因为用实物来演示，因此整堂课下来气氛都很好。但是，在介绍单位的时候，小朋友还是没能很好的运用，在今后的生活中我会慢慢的去引导他们正确运用单位的。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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