大班美术教案详案《美丽的城堡》
<p align="center" style="text-align: left;">设计意图：</p> <p>幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《美丽的城堡》这一活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。</p> <p>活动目标：</p> <p>1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。</p> <p>2、能大胆地运用三原色进行美术活动。</p> <p>3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。</p> <p>4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。</p> <p>5、培养幼儿的技巧和艺术气质。</p> <p>活动重点：</p> <p>知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、PPT课件一份</p> <p>2、装有水的瓶子，筐子</p> <p>3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子(人手三个)</p> <p>4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个</p> <p>5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图(每人一份)</p> <p>6、投影仪</p> <p>7、海绵(每桌一块)</p> <p>活动过程：</p> <p>一、情境导入：</p> <p>教师：从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。有一天，灰暗精灵发现了彩色城，他非常讨厌带有颜色的东西，于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法，从此没有人可以进去。小朋友，你愿意帮助颜色宝宝夺回彩色城吗?</p> <p>二、具体活动实施过程</p> <p>1、出示被施了魔法的彩色城堡图片，如果想进城堡必须打开城门。</p> <p>想要进入"彩色城"，必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢?我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的："你们终于来到彩色城，如果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行"师：神奇的颜色宝宝告诉了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。可是，它们想要考考你们，听好了?</p> <p>2、以谜语的形式，引出红黄蓝三原色</p> <p>师："有一种颜色热情似火，鲜艳如血，和太阳一样的炽热，它是什么颜色呢?"(红色)是不是红色?我们来问问彩色城的主人(是的，它是红色)</p> <p>师：还有一种颜色和我们经常见到的水果颜色一样："弯弯的月儿小小的船,小小的船儿2头尖。 "这又会是什么颜色呢?(黄色)黄色对吗?我们来问问彩色城的主人(是的，它是黄色)</p> <p>师："最后一种颜色让人联想到宽广、澄澈的天空和透明深沉的海洋。"是什么颜色呢?(蓝色)是蓝色吗?我们来问问彩色城的主人(是的，它是蓝色，你们真厉害，三种颜色都猜对了。)</p> <p>3、三个颜色宝宝在一起太开心啦，他们想要两个两个手拉手做好朋友。</p> <p>师：刘老师为每个小朋友都准备了一个瓶子，里面装有水，桌子的中间有红色、黄色和蓝色三个颜色宝宝，用小勺将颜色宝宝盛入瓶里，一个瓶子里只能放入两种颜色宝宝，每种颜色宝宝只能放两勺，盖好瓶盖，摇一摇。你们准备好了吗?我们开始吧!</p> <p>4、播放音乐，让幼儿进行调色，教师巡回指导。</p> <p>5、小结、讲解：</p> <p>(1)哪一个小朋友先来说说哪个两个颜色宝宝做好朋友了?</p> <p>①你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友?(红色和蓝色)</p> <p>②现在是什么颜色了?(紫色)</p> <p>③他说的对吗?(问手里拿着紫色瓶子的小朋友)我们来问问彩色城，好不好?</p> <p>(彩色城的主人："红色加蓝色是紫色。")出示红色、蓝色和紫色卡片示范。</p> <p>教师在黑板上依次贴出颜色卡片(要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色)</p> <p>(2)谁愿意来介绍一下你的瓶子里是哪个颜色宝宝?</p> <p>①你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友?(红色和黄色)</p> <p>②现在是什么颜色了?(橙色)</p> <p>③他说的对吗?(问手里拿着橙色瓶子的小朋友)我们来问问彩色城，好不好?</p> <p>(彩色城的主人："红色加黄色是橙色。")出示红色、黄色和橙色卡片示范。</p> <p>教师在黑板上依次贴出颜色卡片(要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色)</p> <p>(3)还有最后一对好朋友谁来介绍一下?</p> <p>① 你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友?(蓝色和黄色)</p> <p>②现在是什么颜色了?(绿色)</p> <p>③他说的对吗?(问手里拿着绿色瓶子的小朋友)我们来问问彩色城，好不好?</p> <p>(彩色城的主人："蓝色加黄色是绿色。")出示蓝色、黄色和绿色卡片示范。</p> <p>教师在黑板上依次贴出颜色卡片(要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色)</p> <p>(4)示范：幼儿在叙述操作过程表述有误时，教师给与正确的示范。</p> <p>(5)当幼儿发现颜色量多或少，配出来的颜色也会尽然不同时，教师应支持鼓励幼儿的新发现，同时做进一步的规律总结。如："红色+蓝色"，当蓝色配多时，会变成紫红色等。</p> <p>6、介绍"三间色"。</p> <p>师：太厉害了，剩下的三种颜色全都找到了，红色、黄色和蓝色这三个颜色宝宝，他们两两成为好朋友后，还可以变出绿紫色、橙色、和绿色这三种颜色宝宝，真是太神奇了!</p> <p>7、6种颜色全都找到了，那我们可以进去了吗?问问彩色城的主人。</p> <p>(彩色城的主人："你们可真厉害，6种颜色全找齐了，你们可以进来了")</p> <p>出示图片并提问：</p> <p>师：看到这张图片，你是什么感觉的?开心吗?</p> <p>师：想一想，要是它变的五颜六色，又会是什么感觉呢?会不高兴吗?</p> <p>师：灰暗精灵把城堡里的一切颜色都变得暗暗地。现在，小朋友们，我们要一起将漂亮的颜色找回来。</p> <p>8、幼儿作画，教师巡回辅导。</p> <p>(1)师：在桌子上，每个小朋友都有一张魔法纸，桌子中间有红黄蓝三个颜色宝宝颜料，每一次用小勺盛一种颜色宝宝，直到整张魔法纸都有染上颜色为止。等颜料侵满整张魔法纸后，我们拿出这张白纸(出示白纸)，将有城堡的一面朝下，轻轻的放在手帕纸上，压一压。</p> <p>(2)幼儿操作，教师巡回指导。</p> <p>三、结束部分</p> <p>评价，总结</p> <p>用投影仪展示幼儿作品并评价。</p> <p>师："现在，请你们来共同欣赏一下，谁的城堡最漂亮。"</p> <p>师："我们将红黄蓝(三原色)两两相配，得到了橙紫绿(三间色)，我们用这六种颜色把城堡变得更加美丽。"</p> <p>(彩色城的主人：小朋友们，你们真是太棒了，谢谢你们帮我找回了颜色，赶走了灰暗精灵，彩色城永远都欢迎你们。)</p> <p>师：小朋友们，现在和刘老师一起去彩色城玩吧。</p> <p>四、活动延伸：了解其他颜色的变化。</p> <p>师："红、黄、蓝三种颜色两两结合在一起会变成绿、橙、紫的三间色，那么，其他颜色组合在一起会变成什么颜色呢?让我们来试一试吧!"</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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