中班美术详案教案及教学反思《彩色的蝴蝶》
<p align="center" style="text-align: left;">活动设计</p> <p>幼儿的思维都是很奇妙的，他们有着丰富的想象力。本次活动《彩色的蝴蝶》可以很好地创设开阔的想象空间，帮助幼儿锻炼幼儿的动手能力。新《纲要》指出：“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视眼。”因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。</p> <p>活动目标</p> <p>1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。</p> <p>2、感知对称印画特有的艺术风格。</p> <p>3、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。</p> <p>4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。</p> <p>5、培养幼儿的技巧和艺术气质。</p> <p>活动准备</p> <p>1、颜料瓶若干;</p> <p>2、毛笔、抹布;</p> <p>3、白板课件;</p> <p>4、蝴蝶模板;</p> <p>5、展示幕。</p> <p>活动过程</p> <p>一、回顾绘本，彩虹色的花</p> <p>师：小朋友你们有听过《彩虹色的花》，你们喜欢彩虹色的花吗?为什么?它都帮助过哪些小动物呢?</p> <p>二、出示蝴蝶，引出对称</p> <p>师：春天来了，彩虹色的花又长出来了。蝴蝶谷的蝴蝶们得知这个消息，都纷纷的从远处赶来，并都向彩虹色的花许了一个愿望。</p> <p>师：你们瞧，这些许过愿望的蝴蝶们身上都藏了个小秘密，我看哪位小朋友的眼睛最亮能够找到：蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?(两边的翅膀是一样的，引出对称。)</p> <p>三、观察纸上的作品，引导幼儿操作。</p> <p>1、师：这些穿着对称花衣服的蝴蝶可真漂亮，可是还有一些蝴蝶还没穿上花衣服呢，你们瞧，这儿就飞来了一只。飞来的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么几片花瓣，小朋友，你们有没有什么好办法，实现这些蝴蝶的愿望呢?——画画-颜料</p> <p>2、师：那我们来试试看，你们瞧，我在翅膀的一边画了一个原点，接下来怎么办?才能在翅膀的另一边，同样的地方也有一个圆呢?</p> <p>3、幼儿操作示范</p> <p>师：除了画圆点，还能画什么?哪位小朋友愿意上给其他小朋友示范一下呢?</p> <p>教师指出幼儿操作过程中的不足(可以的话请第二位幼儿展示)</p> <p>师：如果我把蝴蝶的翅膀画满了在印可以吗?——不行，颜料干了就没法印了。</p> <p>师：一只美丽的蝴蝶就画完了，还有许多的蝴蝶还没有穿上对称的花衣裳，你们愿意帮助它吗?我们先来回顾一下制作花衣裳的步骤哦!</p> <p>4、教师示范讲解</p> <p>(1)用毛笔蘸颜料在纸杯边缘擦一下，弄掉点颜料，</p> <p>(2)启发幼儿用2—3种颜色涂色</p> <p>(3)边画边沿虚线进行对折和压印，</p> <p>(4)小心地、慢慢地打开。</p> <p>师：步骤很简单，但是要画的漂亮可不容易哦，小心自己的衣服，好，现在开始吧。</p> <p>四、作品展示、说出心愿</p> <p>师：小朋友帮助这些蝴蝶实现了愿望你们高兴吗?蝴蝶谷里还有许多蝴蝶也想穿上漂亮对称的花衣裳，我们回到班级让其他小朋友和我们一起像彩虹色的花一样，来实现这些蝴蝶的愿望吧。</p> <p>活动反思</p> <p>《彩色的蝴蝶》这个教案，是我结合了《彩虹色的花》这个绘本故事，在讲述绘本情节的时候，我主要以引导幼儿体会帮助别人的快乐，从而引出让幼儿帮助蝴蝶，给他们的翅膀上添上漂亮的花纹。活动中，通过让幼儿观察蝴蝶身上的大眼睛，让他们知道，蝴蝶的大眼睛是用来保护自己的。绘画过程中，幼儿参与的兴趣很高。绘画的效果也很不错。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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