大班优质科学教案《现在几点了》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1. 喜欢认表，能认出整点、半点，准确认读12点、3点、5点半</p> <p>2. 建立时间概念，感受时间的不可逆性。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.示范大钟一个</p> <p>2.幼儿人手一个小钟</p> <p>活动过程：</p> <p>一、谜语导入活动：</p> <p>小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，你们想知道是什么吗?(会说没有嘴，会走没有腿，他会告诉我，什么时候起，什么时候睡。)</p> <p>二、出示时钟，认识时钟</p> <p>1.(出示时钟)小朋友看这是什么?你们家里都有时钟吗?你还在什么地方看见过时钟?他们是什么样子的?为什么那么多地方要用到时钟?时钟有什么作用?</p> <p>教师小结：时钟和手表都是计时工具，他可以告诉我们，现在是什么时间了，应该干什么事情了，能帮助人们形成良好的生活习惯，时钟是人类的朋友。</p> <p>2.请幼儿仔细观察一下，钟面上都有什么?(12个数字和针)那这三根针一样吗?</p> <p>教师小结：这三根针都有自己的名字，最细的叫秒针，最长的叫分针，最短的跑得最慢的叫时针。</p> <p>3.教师拨时钟，请小朋友看一看钟面上的时针和分针都指在那个数字上?(12点)今天时针和分针要进行一次跑步比赛，请小朋友仔细看一看，分针和时针跑的时候，他们有什么秘密?教师反复操作，幼儿回答。</p> <p>教师小结：分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。</p> <p>三、认识整点和半点：</p> <p>1.认识整点：</p> <p>请幼儿看钟面：(分针指在数字12上，时针指在数字3上)提问：小朋友，现在是几点?你是怎么知道的?(整点时，分针总是指在12上，时针指的数字是几就是几点，当时针和分针都指在数字12上，表示12点)</p> <p>(幼儿操作)早晨7点起床，上午9点上课，11点午餐，下午5点放学。</p> <p>2.认识半点：</p> <p>在理解整点的基础上认识半点，提问：分针走一圈是一个整点，分针走多少是半点?幼儿操作：上午9点半下课，下午1点半上课，下午5点半放学。</p> <p>教师小结：整点时，时针指在一个数字上，分针总是指在12上。半点时，时针指在两个数的中间，分针总是指在数字6上。</p> <p>四、幼儿游戏：老狼老狼几点了。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
页:
[1]