中班数学教案《数字王国大考验》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.正确感知10以内的数，对数字活动感兴趣。</p> <p>2.能积极地参与游戏活动，有一定的规则意识。</p> <p>3.培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。</p> <p>5.发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>数字迷宫图一张、每张椅子上贴有不同数量的圆点、门票：数字胸饰(1-10)每人一个、指示牌一张、操作材料6张每张30份</p> <p>活动过程：</p> <p>一、介绍数字王国，引起幼儿兴趣。</p> <p>1.师：今天我们要去一个有趣的地方，那是数字王国，里面有许多游戏等着我们，想去吗?</p> <p>2.师：那我们开着我们的火车出发吧!(开火车到数字王国)</p> <p>二、到数字王国</p> <p>1.(数字王国门口放着牌子)师：我们到了，咦!怎么这里还有一张指示牌，老师来看看是什么?(教师告诉幼儿要通过这安全通道才能进数字王国)</p> <p>2.幼儿边数数字边一个跟着一个走。</p> <p>3.(教师扮演数字王国的国王)说：小朋友，你们真棒!都通过了，我是这数字王国国王，非常欢迎你们，你们好!(引导幼儿有礼貌的打招呼)</p> <p>4.(出示门票)说：这是数字王国的门票，请小朋友拿着数字找到你的位置。国王要看看小朋友是不是特别的棒!(幼儿拿着门票找位置)</p> <p>三、游戏</p> <p>1.根据点子数量找相应的数字。</p> <p>(出示点卡)国王：这是数字王国的小朋友，他想找你们做朋友你们愿意吗?</p> <p>出示点卡9：你们知道我有几个点吗?(9个)那我的好朋友是谁呢?幼儿数字“9”的起立，并让他们说出“我是你的好朋友”(接下来可选其他数字，游戏3-4遍)</p> <p>2.根据动物数量找相应的数字。</p> <p>国王：我们这里的小动物们看见小朋友玩的这么开心也想加入，你们欢迎吗?</p> <p>游戏和点卡一样。</p> <p>3.数字王国“大考验”</p> <p>(1) 国王：今天我还为小朋友准备了更多的游戏来考考你们，你们愿意接受吗?那我们来看看是什么?(教师介绍游戏)</p> <p>第一组：观察实物数量，给数量多的实物打“√”</p> <p>第二组：连线匹配相应的数字卡片。</p> <p>第三组：看数字添画圆点，使点子和数字一样多。</p> <p>第四组：看实物或点卡上的数量，在下面写出相应的数字。</p> <p>第五组：看数字画圆点或实物。</p> <p>第六组：看数字圈出相应数量的实物。</p> <p>(2)国王：这里准备了很多，你做完一张还可以再选着做，做完后可以给客人老师看，做对的话就贴一个五角星，再把它放进你座位后面的纸袋子里面。</p> <p>(3)幼儿操作，教师指导。(如果做的还有时间的话，引导幼儿再可以做)</p> <p>4.评价：小朋友让老师看看你们头上都贴了几个五角星啊。(表扬五角星多的幼儿，鼓励五角星少的幼儿。)</p> <p>四、结束</p> <p>师：今天在数字王国里玩的开心吗?我们也该休息了，开着我们的火车回家把。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
页:
[1]