大班数学教案《比较高矮》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。</p> <p>2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。</p> <p>3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。</p> <p>4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>5、发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>活动准备</p> <p>1、课件-数学：3-3比较概念 3-4比较概念 3-5比较概念</p> <p>2、日常生活中能比较高矮的实物若干</p> <p>活动过程</p> <p>一、教幼儿区别高矮和一样高</p> <p>1.课件：3-3比较概念</p> <p>让幼儿通过观察比较，找出图画物体的不同点：</p> <p>两栋楼房，一栋楼房高，一栋楼房矮。</p> <p>两座房子，一座房子高，一座房子矮。</p> <p>两个厨子，一个厨子高，一个厨子矮。</p> <p>两个梯子，一个梯子高，一个梯子矮。</p> <p>2.逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。</p> <p>3.请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，</p> <p>再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。</p> <p>4.请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。</p> <p>二、教幼儿一些比较高矮的方法</p> <p>1.请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，</p> <p>前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。</p> <p>当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度</p> <p>2.课件：3-4比较概念</p> <p>让幼儿判断物体最高、最矮。</p> <p>三栋楼，哪栋楼最高?哪栋楼最矮?</p> <p>三棵树，哪棵树最高?哪棵树最矮?</p> <p>3.课件：3-5比较概念</p> <p>看一看图片上有谁?</p> <p>公鸡，狗，长颈鹿，猫，小鸡。</p> <p>比一比它们谁最高?谁最矮?</p> <p>谁比谁高?谁比谁矮?</p> <p>三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系</p> <p>1.请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较，让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。</p> <p>2.请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，</p> <p>并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。</p> <p>四、幼儿实践操作</p> <p>请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树(或三栋楼等)。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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