大班音乐教案《瑶族舞曲》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。</p> <p>2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。</p> <p>3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。</p> <p>4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。</p> <p>2.物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。</p> <p>活动过程：</p> <p>1.律动进场《真善美的世界》。</p> <p>2.直接引题：</p> <p>“我国有许多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。”</p> <p>3.完整欣赏乐曲。</p> <p>第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段?</p> <p>第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉?</p> <p>小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。</p> <p>4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。</p> <p>(1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现?(动作、线条、颜色、绘画)</p> <p>(2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏可以用些什么颜色?慢的节奏可以用些什么颜色?</p> <p>师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节奏。</p> <p>(3)出示多媒体课件。今天，老师带来了4幅画，现在请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么?</p> <p>A: 借助多媒体课件听第一段音乐。</p> <p>B: 听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么?</p> <p>5.用绘画的形式表现乐曲。</p> <p>小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜欢哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画?</p> <p>6.幼儿相互欣赏交流，结束活动。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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