大班社会教案详案《妈妈的爱》
<p align="center" style="text-align: left;">设计意图：</p> <p>幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。自然界中，动物妈妈又是怎样爱护动物宝宝的呢?本活动以此为契机，引导幼儿明白“爱”有很多表现方式：保护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境，独立生活┄并从中发现关爱、友爱、情爱的美好，从而使幼儿无论对人、对事、对物都充满着感激，促进其形成良好的处世态度。</p> <p>活动目标：</p> <p>1、 培养幼儿关心他人的情感。</p> <p>2、 体验爱别人或被爱都是一种幸福。</p> <p>3、 了解动物之间也有爱，不同动物对爱的表达各不相同。</p> <p>4、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。</p> <p>5、 提高幼儿思维的敏捷性。</p> <p>活动准备：</p> <p>有关动物预宝宝的图片资料或录像。</p> <p>过程建议：</p> <p>1、 幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”，并感受动物“爱”的方式。</p> <p>(1) 猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。</p> <p>(2) 猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。</p> <p>(3) 熊妈妈把小熊推下水，让它学游泳，又从急流中救起它。</p> <p>(4) 狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活，自己却跟在后边。</p> <p>(5) 鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食，训练宝宝空中捕食的本领。</p> <p>(6) 小蜜蜂找到花儿，喊一家人去品尝。</p> <p>2、 幼儿讨论：动物是不是也有爱?为什么狐狸妈妈要赶走宝宝?</p> <p>3、 幼儿用肢体语言模仿动物表达对“爱”的方式。</p> <p>4、 让幼儿夸夸自己的妈妈。欣赏诗歌：《妈妈的爱》《爱》。</p> <p>延伸提示：</p> <p>幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物，以表达自己对父母的爱。</p> <p>资料库：</p> <p>妈妈的爱</p> <p>在一个很热的夜晚，</p> <p>我从梦中醒来，</p> <p>妈妈正给我扇着扇子，</p> <p>汗水却湿透她的衣裳，</p> <p>啊!妈妈的爱是清凉的风。</p> <p>在一个很凉很凉的雨天，</p> <p>妈妈到幼儿园接我，</p> <p>一把伞遮在我的头顶，</p> <p>雨水却打在妈妈身上，</p> <p>啊!妈妈的爱是遮雨的伞。</p> <p>有一回我病了，妈妈抱我去医院，</p> <p>摸着我很烫很烫的额头，</p> <p>妈妈着急地哭了，</p> <p>啊!妈妈的爱是滴落的泪。</p> <p>有一天，我打破了暖瓶，</p> <p>又对妈妈说了谎，</p> <p>妈妈的批评叫我脸红，</p> <p>我不敢抬头看她的眼睛，</p> <p>啊!妈妈的爱是责备的目光。</p> <p>一次老师叫用“最”说句话，</p> <p>我说：“我最爱妈妈。”</p> <p>妈妈告诉我：“最亲爱的是祖国，</p> <p>祖国是我们每个人的妈妈!“</p> <p>爱</p> <p>爱是草地上的猫妈妈和小猫，亲亲热热抱成一团，在快乐地打滚;</p> <p>爱是熊妈妈把怕水不肯有用的小熊抛下河去，又冲下急流把它托起;</p> <p>爱是蜜蜂飞呀飞呀飞，找到一棵开满白花的槐树，又匆匆飞回家去，喊爸爸妈妈，喊兄弟姐妹，喊大家一起去品尝;</p> <p>爱是一片小树叶看见两只小蚂蚁掉进了河里，赶快挣脱树枝妈妈的手，飘下河去，托起蚂蚁漂向岸边;</p> <p>……</p> <p>爱是什么?爱就是心里呀，要装着别人。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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