中班上学期社会教案《我有一个家》
<p align="center"></p><p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1.感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。</p> <p>2.尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。</p> <p>3.知道每个人都有自己的家了解家庭成员的姓名、职业等。</p> <p>活动准备</p> <p>1.幼儿和家长共同填写制作“我有一个幸福家”卡通调查表。</p> <p>2.每个幼儿带一张全家福照片，纸盒一个。</p> <p>3.《家是什么》语言CD。</p> <p>活动过程</p> <p>一、导入</p> <p>谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。</p> <p>引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的?家里都有谁?</p> <p>二、展开</p> <p>1.出示全家福照片，互相介绍自己的家人。</p> <p>问：这是谁?爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的?</p> <p>从外貌、性格等方面介绍。</p> <p>2.游戏：抽照片、猜名字。</p> <p>向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。</p> <p>(1)请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里</p> <p>教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。</p> <p>(2)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。</p> <p>3.谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。</p> <p>激发爱父母、爱家的情感。</p> <p>(1)爸爸在家干什么?妈妈呢?自己在家干什么?</p> <p>(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的?</p> <p>引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。</p> <p>小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，</p> <p>我们应该怎样关爱爸爸妈妈?想想自己应该为家人做些什么呢?</p> <p>4.欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖。</p>
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