幼儿园中班语言优质课教案《谁的本领大》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1.知道梅花鹿和小猴各自的本领，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情节。丰富词汇：抓耳挠腮、合作。(重点)</p> <p>2.能大胆表达自己摘果子的办法，尝试用语言、表情和动作表现小猴和梅花鹿的对话。(难点)</p> <p>3.感受合作的快乐，懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。</p> <p>活动准备</p> <p>1.知识准备：初步了解动物的本领，幼儿有互相帮助合作的经验感受。</p> <p>2.物质准备：课件、音乐、视频资料、幼儿在幼儿园游戏中各种合作的照片等。</p> <p>活动过程</p> <p>1.创设谈话情境引入活动，幼儿初步了解梅花鹿和小猴的本领。</p> <p>教师出示小猴、梅花鹿课件。</p> <p>提问：梅花鹿和小猴都有什么本领?</p> <p>你认为谁的本领大?</p> <p>2.播放课件，教师分段讲述故事，幼儿学说对话，初步了解小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的。</p> <p>(1)教师讲述第一段故事，引导幼儿理解——虽然梅花鹿和小猴都有各自的本领，但是也有自己做不到的事情。</p> <p>提问：故事里的小猴和梅花鹿都有什么本领?它们是怎样夸自己的?</p> <p>听了刚才的故事你认为谁的本领大?</p> <p>(2)幼儿讨论交流摘果子的办法。</p> <p>提问：有什么办法能让小猴和梅花鹿都摘到果子?(幼儿讨论、猜测)</p> <p>(3)教师续讲故事,帮助幼儿理解——互相帮助一起合作就能摘到果子的道理。</p> <p>提问：小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的?(丰富词汇：合作)</p> <p>小猴和梅花鹿是怎么说的?</p> <p>3.师幼共同完整讲述故事，感受合作的快乐，懂得合作本领更大。</p> <p>4.结合课件,师幼共同讲述故事。</p> <p>(1)师幼互动，比较小猴、梅花鹿摘果子前后的不同表现及不同心情，理解互相帮助一起合作会让我们更加快乐。</p> <p>提问：为什么一开始小猴和梅花鹿没有摘到果子?没摘到果子它们的心情怎么样?(丰富词汇：抓耳挠腮)</p> <p>(2)后来是怎样摘到果子的?摘到果子后它们的心情怎么样?</p> <p>现在你们知道谁的本领大了吗?</p> <p>小结：小猴会爬树、梅花鹿会过河，它们用自己的本领互相帮助一起配合就摘到了果子，合作让本领更大了。</p> <p>5.幼儿表演故事，引导幼儿用语言、表情、动作表现小动物们合作摘果子的情节，进一步感受合作的快乐。</p> <p>(1)幼儿自主选择角色。</p> <p>(2)幼儿表演故事，重点启发幼儿能够用语言、表情、动作表现小猴和梅花鹿的对话。</p> <p>6.集体分享交流,引导幼儿感受生活中的合作以及合作带来的快乐。</p> <p>(1)引导幼儿讲述、交流生活中的合作。</p> <p>提问:在幼儿园里做游戏的时候你们是怎么合作的?</p> <p>(2)欣赏视频，进一步感受合作本领大带来的快乐。</p> <p>小结：只要我们能互相帮助、一起合作，我们的本领会更大，我们也会得到更多的快乐。</p>
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