大班安全教案及教学反思《动物园》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1.激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性。</p> <p>2 通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴交流。</p> <p>3 学习动物名称，会用句式“动物园里有····”，发音准确。</p> <p>4 使幼儿掌握一些动物的基本常识。</p> <p>5 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验去动物园的快乐。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>教学重点：会用汉语说出各种动物名称，会用句式“动物园里有····”</p> <p>教学难点： 了解动物生活习性</p> <p>活动准备</p> <p>1请家长在活动前带孩子看《动物世界》</p> <p>2 手机各种动物图片，把教室布置成一个“动物园”</p> <p>3 动物卡片(有动物居住环境及喜欢吃的食物)各6份</p> <p>4 制作食物图片或食物模型(各6份)</p> <p>5 DVD机</p> <p>活动过程</p> <p>(一)开始环节</p> <p>观看DVD，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。</p> <p>(二)展开环节</p> <p>1教师指着墙上的动物卡片，用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。</p> <p>2教师(出示一张动物卡片，如熊猫)：“动物园里有熊猫，熊猫喜欢吃竹子。鼓励幼儿模仿用汉语说出来。</p> <p>3表演游戏：老师模仿动物让幼儿猜一猜，并拿出该动物爱吃的食物，引出：“动物园里有···喜欢吃···”。鼓励幼儿上来表演该游戏。</p> <p>(三)结束环节</p> <p>将幼儿分成六个小组，每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片，让每位幼儿模仿“4”中的内容。</p> <p>(四)延伸环节</p> <p>1继续丰富“动物园”环境内容，添加新的“动物”</p> <p>2 将结束环节的图片放在区域中，供幼儿交流使用。</p> <p>教学反思</p> <p>1幼儿在本次活动中，积极模仿各种动物的动作，乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。</p> <p>2 个别幼儿对句式的表达不够准确。</p> <p>3如果我重新来上这一课，我将会准备得更充分一点，例如把“双语”表达的更好，针对少数民族地区的汉语表达能力，完整的与幼儿交流。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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