小班科学详案教案及教学反思《多种多样的鞋子》
<p align="center" style="text-align: left;">设计背景</p> <p>本班幼儿年龄较小，生活自理能力不是很强，特别是穿脱鞋子对于小班幼儿来说是一件很困难的事情，为了让孩子达到自己穿脱衣服的能力，我设计了这次活动方案。</p> <p>活动目标</p> <p>1、培养幼儿自己穿脱鞋子的能力，不穿反鞋。</p> <p>2、引导幼儿知道不同季节穿不同的鞋子。</p> <p>3、教育幼儿不乱穿鞋，知道脱下的鞋子放回原处。</p> <p>4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。</p> <p>重点难点</p> <p>幼儿能够掌握穿鞋的方法，不穿反鞋。</p> <p>活动准备</p> <p>与幼儿人数相等的各种各样的鞋; 春、夏、秋、冬的图片;冬天里不穿鞋子的男孩图片 美工区投放剪裁好的纸拖鞋底和鞋面、胶水。</p> <p>活动过程</p> <p>一、开始部分</p> <p>幼儿随音乐模仿教师进入教室。</p> <p>二、基本部分</p> <p>1、 出示不穿鞋的男孩图片，引导幼儿说出男孩应不应该穿鞋子，不穿鞋有什么不好;</p> <p>2、 提问幼儿：生活中还见到过什么样的鞋子，他们都是什么时候，什么人穿的;</p> <p>3、 出示各种各样的鞋子，提问幼儿这些鞋子都是什么时候穿的;</p> <p>4、 出示四个季节的图片，请幼儿说出四个季节的名称及特征;</p> <p>5、 请幼儿每人拿一双鞋子，根据季节特征放在图片下方;</p> <p>6、 提问幼儿会不会穿鞋子，并请一位说会的幼儿到前边来为小朋友们表演穿鞋子;</p> <p>7、 教师讲解穿鞋子的方法：先认识左右，再讲解方法，请幼儿按着老师讲解的方法穿鞋子，对个别幼儿进行指导;(背景音乐)在活动中引导幼儿根据自己脚的大小穿鞋子。</p> <p>三、结束部分</p> <p>请幼儿将脱下来的另一双鞋子放回鞋架。</p> <p>四、延伸部分</p> <p>美工区活动：教师为幼儿演示做拖鞋的方法，和幼儿一起做拖鞋。</p> <p>活动反思</p> <p>在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作，就是有些个别能力差的幼儿，还需要老师在日常生活中多多锻炼，我相信天长日久他们一定会学会穿鞋子的。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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