小班主题教案及教学反思《了不起的轮子》
<p align="center"><br /></p> 查找：小班主题教案及教学反思《了不起的轮子》PPT课件<p>活动目标：</p> <p>1、 倾听故事、尝试猜想，能帮助小乌龟想办法，并愿意在集体面前表达自己的想法。</p> <p>2、 继续对轮子发生兴趣，了解轮子会滚的本领，知道生活中有很多地方都需要轮子。</p> <p>3、 愿意参加玩轮子的游戏，体验和同伴一起游戏的快乐。</p> <p>4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>5、 发展幼儿的观察比较能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>(1)乌龟头饰(配班教师)，滑板;</p> <p>(2)图片——玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火车;其他各种车的图片;</p> <p>(3)故事磁带：《了不起的轮子》;</p> <p>(4)大小不同的轮胎若干(汽车、助动车轮子等)。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、 设置情景，引发讨论：</p> <p>1、 用故事情境引出主题</p> <p>(配班教师装扮成小乌龟，事先等在活动室，教师带领幼儿一起走进活动室，看到小乌龟)</p> <p>师：这不是小乌龟吗?它好象不太高兴，怎么回事啊，猜猜看可能发生什么事?</p> <p>(幼儿自由猜想)</p> <p>师：我们来问问它吧?</p> <p>幼儿(1名)：小乌龟你为什么不开心了?</p> <p>小乌龟(讲述自己的困难)：小兔子要和我比赛跑步，可是它跑得这么快，我这么慢，怎么办呀?</p> <p>2、 引导幼儿讨论为小乌龟想办法</p> <p>师：小朋友你们有什么办法帮小乌龟吗?</p> <p>(幼儿思考讨论，自由的发表自己想出的好主意。)</p> <p>3、 由快乐的轮子引出滑板，初步引起幼儿对轮子作用的感知。</p> <p>师：小朋友的办法真多，我们的好朋友“快乐的轮子”也想来帮助小乌龟，想一想，轮子可以怎样帮助小乌龟?</p> <p>(幼儿猜想并尝试讲讲轮子帮助乌龟的办法)</p> <p>师：原来轮子请来了更多的兄弟，和木板做了好朋友，就变成一块滑板，滑板会不会帮助小乌龟跑得快?我们来试试看吧。</p> <p>(请幼儿把小乌龟放在滑板上观察)</p> <p>小乌龟：有了这块滑板，我一定会跑得很快，谢谢小朋友和快乐的轮子。</p> <p>二、 倾听阅读，感知交流</p> <p>1、 倾听故事《了不起的轮子》，进一步感知轮子的作用</p> <p>师：轮子的本领真大，它除了可以帮助小乌龟，还可以帮助很多其他好朋友跑得快。下面就让我们一起来听听轮子自己的故事，看看它是怎样帮助朋友们的。</p> <p>(幼儿倾听故事，了解哪些地方都需要轮子)</p> <p>2、 观看图片，引发幼儿讨论交流</p> <p>师：哪些地方都需要轮子呢?</p> <p>(结合幼儿的回答，出示相应图片)</p> <p>师：原来有这么多的地方都需要轮子的帮助，轮子真是了不起。你们还看见过哪些东西也有了不起的轮子?</p> <p>(幼儿根据自己的生活经验与同伴分享，自由讲述)</p> <p>三、 探索操作，感受体验：</p> <p>1、 请个别幼儿探索让轮子滚动起来。</p> <p>师：轮子真了不起，你们愿意和它做朋友吗?我们来和它一起做游戏吧。</p> <p>(带领幼儿到室外操场)</p> <p>师：哪个小朋友能想办法让快乐的轮子滚起来?</p> <p>(请1—2名幼儿尝试将轮子滚起来，引导幼儿观察探索，如果自己不行，可以请朋友帮忙。)</p> <p>2、 幼儿探索让各种各样的轮子滚动起来，体验玩轮子的乐趣。</p> <p>师：这里还有很多轮子，我们一起去和它们做游戏好吗?比一比哪个小朋友可以让轮子滚得快?</p> <p>(鼓励幼儿选择自己喜欢的各种轮胎，想办法将轮胎推起来、滚起来，看看谁的轮胎滚得快、滚得远。)</p> <p>附：</p> <p>《了不起的轮子》</p> <p>我是了不起的轮子，你瞧，玩具汽车上有圆圆的轮子，“嘟嘟嘟嘟”地转着，溜冰鞋上有圆圆的轮子，“擦擦擦擦”地转着，自行车上有圆圆的轮子，“叮铃铃铃”地转着，摩托车上有圆圆的轮子，“突突突突”地转着。它们都因为有了我，而跑得很快很快!火车的轮子很多很多，“轰隆轰隆”地转着，把大家带到想去的地方。</p> <p>教学反思</p> <p>本活动采用现代技术手段，利用多媒体进行教学极大的调动起了幼儿学习兴趣，用滑板帮助乌龟解决问题、探索轮子的滚动都具有很强的实践性;“尝试猜想，能帮助小乌龟想办法并愿意在集体面前表达自己的想法”是对幼儿一种情感态度及意愿的考虑;“喜欢参加玩轮子的游戏”其实又是对幼儿身体运动需要的一种考虑。(.教案来自:屈老师教.案网)所以抓住了幼儿的学习兴趣点，活动中幼儿思维活跃，参与性强，产生了良好的互动效果。但对于不同的幼儿做为教师我们应采取不同的教育方法，做到因材施教，如针对A级的幼儿应采取及时表扬和鼓励，进一步让他们感知轮子转动的难点;B级的幼儿应做到及时引导，让幼儿更加主动的参与论子分类的操作和交流;针对C级的幼儿我们应做到及时的帮助和鼓励，增强他们的自信心，从而更加主动的参与到活动中来。只要做到因材施教，我们才能为每一位幼儿进一步探索知识创设积极的学习意境。</p>查找：小班主题教案及教学反思《了不起的轮子》PPT课件<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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