小班科学教案《水》
<p align="center"><br /></p> 查找：小班科学教案《水》PPT课件<p>活动目标：</p> <p>1、通过看、闻、尝，了解水是透明的，是无色无味的。</p> <p>2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。</p> <p>3、在科学活动中，激发幼儿探索的兴趣。</p> <p>4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。</p> <p>5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、两个玻璃杯(一杯清水、一杯酱油)，两个托盘。</p> <p>2、幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子。</p> <p>3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器若干，小箩筐若干，小毛巾4条。</p> <p>4、PPT课件。</p> <p>活动过程：</p> <p>1、教师导入课题，感知水是透明的。</p> <p>(1)师：今天，我要给小朋友们变个魔术。(本文.来源：屈老师.教案网)(出示两个杯子，一杯清水、一杯酱油)。</p> <p>(2)教师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。</p> <p>提问：变出了什么?</p> <p>珠子在哪个杯子里呀?它是什么颜色，什么形状的?</p> <p>这个杯子里面是什么啊?</p> <p>为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清楚楚的啊?</p> <p>(3)小结：原来水是没有颜色，透明的;所以我们可以清楚的看出水中物体的形状、颜色。</p> <p>2、了解水。</p> <p>--无色无味这一特征现在，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在你们跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。</p> <p>①幼儿操作，教师巡回观察。</p> <p>②提问：你们用了什么好办法找到水宝宝的?</p> <p>水宝宝是什么颜色的?它闻起来，尝起来是什么味道的?</p> <p>③教师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无味的。</p> <p>④教师验证实验结果。</p> <p>3、幼儿进行尝试操作。</p> <p>--帮水宝宝搬家，感知水的流动性。</p> <p>师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意吗?就是帮水宝宝搬个家。</p> <p>①教师出示搬水工具：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器，请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进行活动。</p> <p>②幼儿操作，教师巡回指导。</p> <p>③提问：你用什么东西来帮水宝宝搬家的?</p> <p>在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了?</p> <p>④小结：原来水是会流动的。</p> <p>延伸活动：</p> <p>1、在生活中，你在哪里见过水宝宝?</p> <p>2、观看PPT，听水宝宝自述。</p>查找：小班科学教案《水》PPT课件<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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