小班语言教案《小兔乖乖》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。</p> <p>2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。</p> <p>3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。</p> <p>4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。</p> <p>5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。</p> <p>2、头饰：兔子(4个)、狼;瓶子5个。</p> <p>3、一个小兔子玩偶。</p> <p>活动过程：</p> <p>1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。</p> <p>师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢?</p> <p>为什么要唱这首歌?到底发生了什么?</p> <p>2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。</p> <p>(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。(房、树、草、花)</p> <p>(2)讨论：小兔子的特征。(长耳朵、短尾巴、红眼睛)</p> <p>师：小兔子是什么样子的呢?</p> <p>3、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。</p> <p>(1)教师边演示教具边表演故事。</p> <p>(2)分段讲述故事，重点强调小兔子的特征;故事情节的对话;不同角色的不同声音的说话、唱歌的表达。</p> <p>(3)教师进行简单的提问，激发幼儿对故事情节的兴趣。</p> <p>师：故事里面有谁?三个小兔子叫什么名字?</p> <p>4、播放故事磁带，集体完整地欣赏故事。</p> <p>(1)围绕故事内容，教师进行简单的提问：</p> <p>师：你最喜欢故事里面的谁?你来学学它的动作。</p> <p>(2)讨论：小兔子乖不乖?不要随便给陌生人开门。</p> <p>5、采用合作的方式，让幼儿参与故事的讲述。</p> <p>(1)教师再次讲述故事，在幼儿熟悉的故事环节中，请幼儿参与故事的表达。(小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。)</p> <p>(2)集体讨论：大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的?小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的?</p> <p>(3)师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。</p> <p>活动延伸：</p> <p>在“娃娃区”提供相关的角色头饰，让幼儿玩表演游戏。</p>
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