中班数学教案《4的组成》
<p align="center"><br /></p> 查找：中班数学教案《4的组成》PPT课件<p>活动目标：</p> <p>1、学习4的组成，知道4分成两份有三种分法。</p> <p>2、学习用实物和数字表示这个过程。</p> <p>3、培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>4、发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐</p> <p>活动准备：</p> <p>圆点图片卡1、2、3、4及分合号;数学练习册</p> <p>活动过程：</p> <p>一、集体活动</p> <p>1、复习2、3的组成</p> <p>教师："上次我们学习了2和3的组成，一起来复习一下吧。"</p> <p>2、学习4的组成</p> <p>(1)教师："今天，我们要来学习4的组成。请小朋友来看一看。"</p> <p>看一看：教师逐一在黑板上画出四只桃子，引导幼儿把四只桃子分别放在下面两个盘子里(用笔画)</p> <p>(4可以分成2和2、1和3、3和1)</p> <p>(2)请个别幼儿上黑板操作(不会画桃子的幼儿可以用圆来代替)</p> <p>教师："我们请某某小朋友把黑板上的四只桃子分放到下面两只盘子里，其他小朋友做小评委，看看他有没有分对?"</p> <p>(3)老师引导幼儿一起观察操作情况，一起学用完整地话讲述分解的图。</p> <p>教师："我们来看看刚才小朋友分的苹果对不对?<来.源屈老师教.案网>谁能用分合式表示分桃子的事?"</p> <p>(4)(教师出示带有四个小圆片的图片)请个别幼儿上来示范分解四个小圆片</p> <p>教师："小朋友都知道怎么分苹果了，老师现在把苹果换成了小圆片，有谁会分?"</p> <p>(5)请个别幼儿来做数学4的分解，其他幼儿一起验证是否正确。</p> <p>二、个别操作</p> <p>重点指导能力弱的幼儿，知道分桃子时下面要画桃子而不能用数字来代替，下面有几条线就是有几种方法。分解数字时下面就要用数字来表示。</p> <p>教师："请小朋友把练习册打开到第25页，完成4的分解组成及加减法"</p> <p>教师："做加减法时，题目的要求是：右边每个盘里原来有4个桃子。小动物们分别拿走了几个?还剩几个?听清楚题目，想好了再做。"</p> <p>三、评价幼儿的操作情况</p> <p>1、对上课认真听讲并独立完成作业的小朋友予以表扬。</p> <p>2、对能力较弱的幼儿再进行重点指导，直到弄明白为止。</p>查找：中班数学教案《4的组成》PPT课件<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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