大班主题教案及教学反思《参观动物园》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、通过合作寻找去长颈鹿馆的路线，能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路线图。</p> <p>2、体验解读导游图的乐趣，感受导游图在我们生活中的作用。</p> <p>3、发展幼儿思维和口语表达能力。</p> <p>4、培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>活动准备：</p> <p>动物园导游图，长颈鹿海滨的资料，若干纸和笔胶水，路线指示。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、明确任务</p> <p>--在导游图上寻找去长颈鹿馆的路线</p> <p>1、谈谈对导游图的认识</p> <p>师：你们认识这个吗?</p> <p>这是什么地方?</p> <p>这张导游图有什么作用?</p> <p>小结：导游图可以帮助我们找到想要去的地方，不迷路。</p> <p>2、认识导游图上的标志</p> <p>师：你们能看懂这张导游图吗?图上有什么标志?</p> <p>(有厕所、动物馆、大路、小路、草地、湖泊、大门、方向标)小结：原来导游图上有动物馆的标志，还有许多公共设施的标志。</p> <p>3、根据方位猜动物</p> <p>师：我们用导游图做个游戏，老师说出某个动物的位置，你们猜猜是什么动物?名犬荟萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，东面是狮山、西面是小兽园--)幼：是名犬荟萃小结：有了动物园的导游图，我们就能轻松找到想要看的动物的位置。</p> <p>4、明确任务</p> <p>师示范一个参观的点：世博会就要在上海举办了，熊猫是我们中国特有的珍稀动物，形象憨态可掬，我们真想去看看，怎么走呢?</p> <p>二、小组合作完成任务</p> <p>今天我们要去看长颈鹿</p> <p>1、现在12人分成四组，怎么分呢?分别担任什么样的工作呢?</p> <p>2、交代任务：能从大门进入动物园，根据老师的路线图找到要看的动物。</p> <p>三、幼儿集体交流</p> <p>请幼儿来介绍一下各自的路线图，要说清楚从哪里走的，(重点提醒幼儿用正确的方位词介绍)小结：原来分工合作做事情才能更快。</p> <p>四、看看你们都到了什么地方?</p> <p>(长颈鹿馆)观看长颈鹿海滨的视频和对白师：门口有个标本，你知道是怎么回事吗?(长颈鹿之死)你知道它是怎么死的吗? 我们应该怎么做呢?</p> <p>小结：我们要文明游园，保护动物，不能做伤害动物的事情，**护小动物的宣传员。</p> <p>活动反思：</p> <p>自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物， 动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。</p> <p>从小班的时候，孩子们接触的是："可爱温顺的小动物"，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对"动物们长得什么样?它们有些什么本领?"等一些外貌、特征、进行思考。</p> <p>这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界， 自古至今，人们也从动物身上学到了很多本领进行了发明创造。 比如：人类从动物身上学到了哪些本领?它们是怎样保护自己的?……带着这一系列问题，主题活动虽然有点相似，但还是根据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友，我们应该保护动物。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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