中班语言教案及教学反思《小蝌蚪找妈妈》
<p align="center"><br /></p> 查找：中班语言教案及教学反思《小蝌蚪找妈妈》PPT课件<p>活动目标：</p> <p>1.安静地倾听故事，知道故事名称，理解故事内容，发展观察、比较的能力。</p> <p>2.根据故事内容，学习表演。</p> <p>3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。</p> <p>4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。</p> <p>5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。</p> <p>活动重点难点：</p> <p>活动重点：</p> <p>理解故事内容。</p> <p>活动难点：</p> <p>在理解故事内容的基础上学习表演故事。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.《乐园》图谱，《小蝌蚪找妈妈》课件.</p> <p>2.小蝌蚪头饰若干(鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈、青蛙妈妈、一群蝌蚪等贴绒教具一套，头饰一套)</p> <p>活动过程：</p> <p>一、引出课题，激发幼儿兴趣</p> <p>1.今天，乐园里来了许多朋友，小朋友看看是谁呀?</p> <p>(熊妈妈、小熊;鸭妈妈、小鸭;鸡妈妈、小鸡……)</p> <p>2.“小动物们在乐园里玩得可高兴了。天渐渐地黑了，小动物们也陆续回家，小鸡、小鸭玩累了，也想回家了，可怎么也找不到妈妈了，急得要哭了。”小朋友愿意帮小鸡、小鸭找到妈妈吗?</p> <p>3.小动物们都有了自己的妈妈，你们想知道小蝌蚪的妈妈是谁呀?听了故事就明白了。</p> <p>二、教师有表情地完整讲述故事。</p> <p>故事里有谁?</p> <p>三、教师出示池塘背景图，按故事内容，引导幼儿讲述故事。</p> <p>1.小蝌蚪在池塘里游乐的时候，先遇到了谁?(鸭妈妈)</p> <p>(教师根据幼儿的回答边在背景图上贴上相应的教具)</p> <p>2.鸭妈妈怎么对小蝌蚪说的?</p> <p>(这里可以叫小朋友一起来说鸭妈妈的话。)</p> <p>3.谢过了鸭妈妈，小蝌蚪把谁当成了妈妈?(鲤鱼妈妈)(出示贴绒教具)</p> <p>4.鲤鱼妈妈怎么说?(幼儿重复鲤鱼妈妈说的话)</p> <p>5.小蝌蚪又把谁当成了妈妈?(乌龟妈妈，出示教具)</p> <p>6.乌龟妈妈怎么说?小蝌蚪找到妈妈了吗?小蝌蚪的妈妈是谁?小蝌蚪和妈妈那些地方不一样?[教案来自：屈老师教案网.](请幼儿说说小蝌蚪和青蛙的外形特征)</p> <p>四、师幼一起完整讲述故事</p> <p>1.按图片内容和幼儿一起复述“小蝌蚪怎样找到妈妈”中的一些情节。</p> <p>2.个别幼儿讲述(鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈说的话)</p> <p>课后反思：</p> <p>事先准备好五幅画，分别为小蝌蚪、长了两条前腿的蝌蚪、长了前腿和后腿 的蝌蚪、尾巴变短的青蛙、小青蛙。通过幼儿看图引导孩子说出小蝌蚪的变化过程，教师相机贴出对应的图片。要求要求用上先、再、接着、最后，说小蝌蚪的生长过程。这样孩子掌握小蝌蚪变成青蛙的过程时就轻松自如，毫不吃力。活动中，我尽量让孩子自己说，自己问，进一步提高孩子的语言能力。最后还请孩子分角色表演了一次，孩子都很开心。</p>查找：中班语言教案及教学反思《小蝌蚪找妈妈》PPT课件<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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