大班数学教案及教学反思《水果超市》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、会商量确定水果的价格，并制作价目标签。</p> <p>2、初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算。</p> <p>3、培养幼儿积极参与活动的兴趣。</p> <p>4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>5、发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、已参观过水果店、超市。</p> <p>2、几种水果玩具(数量为幼儿4倍)、货架、代币券(数字1---5)。</p> <p>活动过程：</p> <p>1、教师和幼儿共同布置“水果店”。</p> <p>让幼儿确定水果的品种，货架的摆放位置。</p> <p>2、幼儿分组商议水果价格，并给每个水果制作价目标签。</p> <p>3、参观超市并购物。</p> <p>(1)教师带领幼儿参观超市，引导幼儿观察水果上的价目表。</p> <p>(2)商量分成两组，轮流扮演收银员和顾客。</p> <p>(3)扮演顾客的幼儿每人领1张5元的代币券开始购物。</p> <p>“每个幼儿只能买5元钱以内的水果”。</p> <p>“如果让你用5元钱买两样水果，你可以买哪两样?”</p> <p>请幼儿把自己买的两样水果在记录表上圈出来。</p> <p>教师小结：共同讨论用5元钱买水果有几种买法?引导幼儿找出5的组成的规律.</p> <p>“如果让你用5元钱买三样水果，你可以买哪三样?”</p> <p>幼儿继续在水果记录表上圈出自己买的三样水果。</p> <p>(4)规则：买的水果价格合起来正好是代币券上的数字。</p> <p>4、购物游戏可反复进行，并延伸到区域游戏活动中。</p> <p>附记录表：</p> <p>5元 = 苹果 梨子 草莓 橘子</p> <p>1元2元3元4元</p> <p>5元 = 橘子 草莓 梨子 苹果</p> <p>4元3元2元1元</p> <p>活动反思：</p> <p>活动以水果店游戏的情节来开展，符合幼儿的心理年龄特点，幼儿参与活动的积极性较高。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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