中班科学详案教案及教学反思《制作吹泡泡水》
<p align="center" style="text-align: left;">活动设计背景</p> <p>幼儿园里孩子们可玩的玩具不是很多，而吹泡泡是孩子们特别喜欢的一种游戏，经常看到幼儿买来玩，因此，我设计了本次活动，旨在丰富孩子们的课余活动。</p> <p>活动目标</p> <p>1. 通过制作吹泡泡水的小实验，产生愉快的情绪和探索的兴趣。</p> <p>2. 体验动手操作的乐趣。</p> <p>3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。</p> <p>4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>制作吹泡泡水的过程，水和原料的比例。</p> <p>活动准备</p> <p>塑料杯和吸管若干、干净水、洗衣粉、洗洁精、洗发精、沐浴露。</p> <p>活动过程</p> <p>一.游戏导入</p> <p>老师吹泡泡，引起幼儿学习兴趣。</p> <p>“这节课，老师就教你们怎样制作吹泡泡水。”</p> <p>二.探索活动</p> <p>1.老师拿出一杯清水，用吸管吹，幼儿观察能不能吹出泡泡。</p> <p>2.老师往水里倒入洗衣粉，充分搅拌。用吸管吹，让幼儿观察后回答，吹出泡泡了没有?</p> <p>3.介绍制作吹泡泡水小实验材料。</p> <p>4.让幼儿说说老师刚才是怎样制作吹泡泡水的。</p> <p>5. 分发材料，让幼儿动手操作。</p> <p>让幼儿分别用洗衣粉、洗洁精、洗发水、沐浴露调试。</p> <p>6.师幼共同小结。</p> <p>用水和洗衣粉、洗洁精、洗发水、沐浴露都能制出吹泡泡水。</p> <p>三.延伸活动。</p> <p>让幼儿到操场比赛，看谁吹的泡泡最大。</p> <p>教学反思</p> <p>本次活动我主要注重幼儿的动手操作能力，给幼儿创设了一个宽松自由的探究氛围，促使幼儿能自主地在与材料的互动中建构经验，激发幼儿探索的欲望，培养幼儿对常见科学现象的兴趣。由于我受传统的目标意识影响，有重结果的倾向，指导得不是很到位。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
页:
[1]