大班美术教案及教学反思《鸟儿满天飞》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态，尝试运用绘画的方式创造性的表征。</p> <p>2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。</p> <p>3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。</p> <p>4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。</p> <p>5、培养幼儿的技巧和艺术气质。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、小鸟飞行视频，图片，鸟叫声音乐。</p> <p>2、水彩、A4画纸若干。</p> <p>活动要点：</p> <p>1、鼓励幼儿创造性的个性表现，提示表现小鸟的各种变化。</p> <p>2、要求画中有大有小。</p> <p>3、鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、倾听小鸟叫音乐，引发幼儿活动兴趣。</p> <p>播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么?(天空中许多小鸟聚在一起，叽叽喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在说悄悄话，还有的在睡觉……千姿百态，好热闹，在这里发生了许多有趣的事情。)</p> <p>师：小朋友你们想过没有，我们要是能变成会飞的小鸟，该多好啊!那就可以飞呀飞呀，飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方，去和天上的彩云作朋友，去迷人的彩虹坐滑梯……</p> <p>二、引导观察：教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观察鸟儿飞翔时的各种各样的动态。</p> <p>1、教师引导幼儿认识视频中的鸟，认真、细致的观察鸟儿的不同外形特征。</p> <p>2、重点引导幼儿观察描述，并用身体动作模仿鸟儿飞行的不同形态，加深印象，为幼儿绘画作准备。(鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的)。</p> <p>师：对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来，等我们真的变成鸟的时候，看看到底谁飞的漂亮。</p> <p>三、教师指导幼儿进行绘画。</p> <p>1、重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。</p> <p>2、指导幼儿在给作品涂色时主义色彩搭配和谐、美观。</p> <p>3、教师可根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画，是鸟儿满天飞的画面更加生动。</p> <p>4、组织幼儿交流分享作品。</p> <p>教师可引导幼儿讲述画面，欣赏自己和同伴的作品，说一说自己最喜欢哪一只鸟，为什么?</p> <p>活动延伸：</p> <p>指导幼儿继续观看视频、图片，进一步感知鸟儿在空中飞翔时的不同动态，并用身体动作进行模仿。</p> <p>活动反思：</p> <p>鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之惊叹：哇!麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇，所以他们观察的仔细、认真。</p> <p>在绘画过程中，由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验，所以整个画面特别丰富，使“鸟儿满天飞”变得更加生动。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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